俳句の学習のつづきです。
今回は、Ｐ６２の「３　表現を工夫しよう。」の学習をします。
前回の学習で考えた俳句で、工夫できる言葉はないか、考えましょう。

例：雨の中　あじさいたちが　ゆれている
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　↓
　　
　　雨の歌　あじさいたちが　おどりだす

今回は、チャレンジキッズわざセブンの、「なげてあそぼう」をやってみました。
周りに充分気をつけて、投げてもよいか、家族と相談してから行いましょう。

※やわらかいボールがないときは、新聞紙やちらしを丸めたものなどを使い、けがをしたり物をこわしたりしないようにしましょう。

八幡の体育道場　〜なげてあそぼう〜

３じかん目は、「たいいく」です。
「たいいく　どうじょう」のどうがから、じぶんができそうなことをえらんで
やってみましょう。

　＜３じかんめ　こくご＞

　１、『て』『ひ』『へ』を、ヤルッキ−のひらがな・すうじ（１５ぺえじ）に、かきましょう。

　＜２じかんめ　せいかつか＞

　１、がっこうたんけんのどうがをみましょう。やすみのあいだに、がっこうたんけんのしかたをべんきょうしましょう。↓あかじをくりっく。

　わくわくがっこうたんけん

２、はちまんしょうがっこうの、いろいろなきょうしつには、どんなものがおいてあるかな。おうちのひとと、はなしてみよう。ひんとは、いままでのがっこうたんけんくいずをみてくださいね。※どうがにないへやもあります。

くいず１
くいず２
くいず３
くいず４
くいず５

　＜１じかんめ　こくご＞

　１、はなのみちをおんどくする。

　２、きょうかしょの３４、３５ぺえじのえをみて、どんなどうぶつがいるか、のうとにかきましょう。

２じかん目は「こくご」です。
◎たんぽぽのちえを見つけよう。
　きょうか書は、p.42〜p.44です。
　下のしゃしんを見て、もんだいをときましょう。

　こたえは、５月１３日にホームページにのせます。

社会「わたしたちの県」

◇１１日のか題の答えをかくにんしよう。自分の言葉でまとめた人は、自分のノートを読み返して、富山県の土地利用についてふりかえろう。

【富山県には、どんな市や町、村があるのだろう。】
１． 教科書p.142、143を読んで、県庁所在地のことばの意味をかくにんしよう。

２．「わたしたちの富山県」のp.6の地図に市・町・村の名前を書こう。
　・「きょう土のすがた」のp.1の「富山県の市・町・村」を見て書こう。

３．「きょう土のすがた」のp.76、77を読もう。
　・みなさんのすむ富山市について書かれています。

◆下の赤字をクリックすると、富山県についての動画（NHK for School「見えるぞ！ニッポン」）を見ることができます。その動画の下に他の都道府県の動画ものっているのでぜひ見てみてください！


見えるぞ！ニッポン

３時間目は理科です。

【学習かだい】
「晴れの日の気温の変わり方を調べよう」

　教科書３３・３４ページを見て、プリントに書きましょう。
　
（使うプリント）
　観察１「晴れの日の気温の変わり方を調べましょう」
　
　・１時間ごとに正しく気温をはかり、記録しましょう。
　・調べた結果を折れ線グラフに表しましょう。

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　ここからは、先週の答えです。

　「百葉箱（ひゃくようばこ）」の中に入っているものは、温度計でした。
　「百葉箱」は、気温をはかるときの３つのじょうけんに合うように作られています。（３つの条件は、教科書１９６ページでたしかめましょう。）みなさんが気温をはかるときも、場所を決めたり「おおい」を作ったりして、じょうけんに合うようにくふうしてみてくださいね。


　

算数　

１．１１日（月）のか題の答え合わせをしよう。
・答えは、下の画ぞうを見てください。

２．教科書３５ページの「おぼえているかな？」の問題に取り組もう。
・答え合わせもしよう。答えは教科書１５３ページにあります。