６年生は理科「大地のつくり」の学習で、流れる水のはたらきで地層ができることを学びました。そこで水にながされた土や砂が層になって積み上げられていくことを、模型を作って観察しました。
　雨どいに土を置き、水と一緒に流れてきたものが水槽に溜まっていきます。すると、粒の大きさや色が異なる層ができていきました。実験に進んで参加したり、じっくり観察したりしながら、実際に見て学ぶことの良さを味わうことができました。

　本日の献立は、ポークパコラ、ゆでキャベツ、ミニトマト、チンゲンサイのクリーム煮、ブルーベリージャムです。

　風が強く正門近くは「こんな感じ」の２２日（木）の朝です。昨日、分散して収穫したいもですが、どうやらカラス等の動物による被害もあり豊作というわけにはいきませんでした。ただ、少しばかりですが各家庭に配布できるだけはありますので後日配布します。
　木曜朝の恒例、２年生の清掃の様子です。
※　本日教員研修のため、下校時刻が早まる学年があります。下校後の指導もしっかりして、子供たちの指導に活きる研修会にしたいと思います。ご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いいたします。

　天候に恵まれ、芋掘りを行うことができました。今年度は感染予防対策のため、全校一斉にはできませんでしたが、各学年が割り当てられた場所を楽しそうに掘っていました。掘った芋は、午後、飼育栽培委員が学年の人数に合わせて分けました。今年度は、学校で調理はできませんが、その分、おうちへのお土産が増えそうです。

　今日の「いちょうタイム」も、秋晴れの気持ち良い時間でした。中庭では、けいどろの２年生（２０数人？）対４年生（９人）の対決が始まりました。芝生を駆け巡りデッキに乗って走り、大騒ぎでした。学年の集まりがあって４年生が去った後は、２年生だけの鬼ごっこに、１年生も数人集まって鬼ごっこが始まりました。
　学年を越えて遊ぶこと。限られた人数で鬼を決めたりルールを決めたりすること。どちらも素晴らしい力です。「いちょうタイム」を上手に過ごす場面も見守っていきたいです。

　近隣校区で動物のフンが発見されました。熊の可能性もあるので、子供たちに指導しました。各家庭でもご注意ください。

　本日の献立は、だし巻き卵、かぼちゃのいとこ煮、つみれ汁、みかん、野菜ふりかけです。

　晴天に恵まれたいも掘り本番の２１日（水）です。長靴を持って登校する子もたくさんいました。春に畑を耕したり今日に向けて蔓を切って掘りやすくしたりしてくださった、地域の方がいることをしっかり教えようと教職員で話しています。太田っ子には、「いもが獲れてよかった！」だけでなく、自分を影で支えてくれる人を意識できる子、感謝できる子になって欲しいです。

　できあがりが一番早かった班の調理時間は、片付けも含めて、開始から４５分間でした。「先生、調理実習に２時間もいらないんじゃない？僕たち、スムーズだし」と自慢げに話す人もいました。
　スクランブルエッグと三色野菜いためは、給食の時間においしく食べました。
　振り返りノートの中では、今後、家でもやってみたいという思いを強くした人が、多くいました。今日のことをきっかけに、家庭でチャレンジできたらいいなと思います。

振り返りノートより
○コロナのえいきょうで、調理実習ができない日が続いていたけれど、作ることができてよかったです。次の調理実習も楽しみです。
○スクランブルエッグの味付けが、難しかったです。今度は、もっと難しい「チャーハン」に挑戦して、己の実力を試したいです。

　どの班も、ニンジンを切るのに、一苦労。
　太くすると、生で食べなければならない。でも、細く切るのは大変。
　そんな声も聞かれました。
　中には、友達同士、「こうやって、横から包丁を入れて・・・」等、切り方をアドバイスし合う様子が多く見られました。

振り返りノートから
○グループの友達が、スムーズかつきれいに野菜を切っていたので、すごいと思いました。
○スムーズにできたし、みんなで協力して上手に作れたので、よかったです。