毎日の給食時間には、放送で曲が流れています。今週は、「木星」や「ラプソディー・イン・ブルー」が流れ、「この前の音楽の時間に聴いた曲だね」「５年生の音楽会の時に演奏したね。懐かしい」等とささやく声が聞かれたり、リズムに乗って体を揺らす姿が見られたりしました。曲を聴きながら、笑顔で給食をいただいています。

　２年生は、生活科の学習「生きものとなかよし」で、校庭にいる生き物を探しました。
　子供は、生き物を見付ける天才です。大人が気付かないような小さな命に、たくさん気付いていました。「みんなでまた探したい」「ぼくの家の近くにもたくさんいるんだよ」等、生き物への関心を高めていました。

　今日は、体育の学習で、ケンステップや川を跳び越えるコースを使って運動しました。高く飛んだり、細かく飛んだりするなど強弱を付けて「跳ぶ」運動を頑張りました。

　図画工作科「アミアミアミーゴ」の学習で取り組んだ作品が完成しました。
　友達の作品を見ながら、「紙バンドの使い方が工夫してあっておもしろいな」「隙間なく編んであるので、きれいなカゴになっているから使いやすそうだね」等、材料のよさを生かした編み方や使い方に合った形になっていることにたくさん気付いていました。
　友達の作品をじっくりと見て、よさや工夫を見付けて鑑賞することができました。

　音楽科では、「木星」の鑑賞の学習をしています。写真は、曲想の変化を感じたときの子供たちの様子です。子供たちは「曲の速さがゆっくりになった」や「メロディーが変わった」等、「旋律」「音色」「拍子」の変化に注意しながら聴いていました。
　また、オーケストラで使用されている楽器一つ一つの音色を確認したことで、曲の中でどのように聴こえるのかを意識して聴く姿も見られました。
　オーケストラの演奏に耳を傾けて、美しい響きを楽しむ子供たちでした。

　来月から５年生も委員会活動に参加します。委員会活動を通して、どのような自分になりたいかについて体育館で考えを聴き合いました。「６年生に認められる存在になりたい」「自分のアイディアを出して活動していきたい」等、子供たちの委員会活動に対する期待や想いを感じることができました。

　植木鉢に植えたヘチマの種に毎日、「芽が出たかな」「葉っぱが増えたかな」と生長を楽しみにしながら、水やり等のお世話をしてきました。だいぶん大きくなってきたので、畑に植え替えました。これからもぐんぐん大きくなるように水やりを頑張ります！！

　家庭科の学習で、ボタンの縫い付けの練習をしました。家から持ってきたボタンを上手に縫い付けることができました。また、早く縫い付け終えた人は、波縫いの練習をしたり模様や文字を縫ったりするなど、意欲的に取り組む姿が見られました。

　３年生では、「あしうらぺったん、せすじはぴん、おなかとせなかにグーひとつ!」を合い言葉に、姿勢に気を付けながら書写の学習に取り組んでいます。
　今日は、横画に挑戦しました。毛筆で書くことに対する緊張と「もっとよい字を書きたい」というやる気が入り交じり、シーンと静まった教室の中で、真剣に練習に取り組みました。
　練習を終えた子供たちの表情は、「がんばって取り組んだぞ！」と満足そうです。字の上達だけでなく、真剣に取り組む心地よさを味わう一時間となりました。

　３年生の図画工作科では、水彩画に取り組んでいます。
　いろいろな絵の具を混ぜてお気に入りの色をつくったり、水の量や筆づかいを工夫して色の感じを変えたりして、自分だけの「いい感じ！」の絵を描きました。
　「おもしろい色ができたよ！」「水の量を減らしてかすれた感じにするとおもしろいよ！」等、工夫することを楽しみながら学習に取り組む子供たち。絵の完成が楽しみです。