４年生では、総合的な学習の時間に、環境問題をテーマに学習します。聞いたことのある問題もあれば、初めて聞く問題もあり、「オゾン層についてもっと詳しく知りたいな。」「ごみのポイ捨てをすることで、苦しんでいる動物がいるんだね。」と、様々なことに関心をもって調べていました。

　粘土を丸めたり、切ったり、のばしたり、つぶしたりしながら、いろいろなものを表現しています。
　食べ物や生き物なと想像力を働かせながら楽しくつくりました。
　回数を重ねていくごとにいろいろな技法でつくることができるようになってきています。１回ごとにケースに戻すのがもったいないくらいでした。
　

　今日は七夕です。織り姫と彦星の話を聞き、２人が出会う今日願い事を短冊に書きました。
　学年の掲示板に飾りました。それぞれの想いが詰まった短冊の願いが叶うといいなと思います。

　６年生では、家庭科の学習で洗濯実習をおこないました。普段着ている服や靴下等を手洗いで一生懸命に洗っていました。「砂の汚れが取れてきたよ」「次に使うときはいいにおいがして楽しみだ」等、自分の洗濯物の汚れが落ち、きれいになっていくことに喜びを感じながら学習に取り組んでいました。

　図工の学習で作った、オリジナルTシャツの鑑賞をしました。子供達は、線や点の使い方、色の置き方等の工夫に注目して、いいなと思う作品を見付けました。中には２枚分書きたいという子供もいて、友達の作品のよいところを見付けようとするたくさんの姿が見られました。

　新型コロナウイルス感染予防に関する保護者向けリーフレットVOL4を配布文書に掲載しました。学校生活に関する疑問や不安についての回答が書かれていますので、ぜひご覧ください。

３年生の国語科「こまを楽しむ」の学習では、最後に学習したことのまとめとして、お気に入りのこまの紹介文を書き、友達に説明する活動を行いました。少しずつですが、ペアやグループ活動を取り入れて、友達と関わりながら学ぶ楽しさを味わっている子供たちです。

３年生から外国語活動が始まりました。外国語専科の先生と楽しく学習しています。今日は、英語で数字の言い方を学びました。
外国語の他に、音楽や書写などでも担任の先生以外の先生と授業をしています。色々な先生と関わりながら、どの教科も楽しく学習してほしいと願っています。

　体育の学習では、ハードル走を練習してきました。子供達は、どうやったらきれいに跳べるか足の上げ方を考えたり、タイミングよく跳べるように歩幅を合わせたりするなど、それぞれが課題をもって練習に取り組みました。そしてついに今週ハードル走のタイムを測定しました。５０メートル走のタイムを参考にしながら、自分のタイムはどうだったか振り返る姿が見られました。練習を生かして、いきいきと跳ぶ姿がとても印象的でした。今後の体育の学習でも、課題をもち一生懸命取り組む姿を期待しています。

総合的な学習の時間で４回目の体験学習を行いました。今日は、盲導犬ユーザーの方から視覚障害と盲導犬について詳しく話をしていただいたり、実際に困った経験を語っていただいたりしました。本やインターネットでは知ることのできないことを学びました。