図画工作科の時間に、「１０さいのわたし」と題し、水彩用具を用いて自分の顔を描きました。
友達の作品のよさを見付ける子供たちです。

　5年生は、森林環境教育として、お話を聞いたり、木を材料として工作をしたりしました。

　図画工作科の学習では、金槌で釘を打ち、木のブロックの飾り付けをしています。金槌を正しく使い、釘を打つことを楽しんでいます。

生活科「あきであそぼう」では、見付けた秋を使って、まつぼっくりのけん玉やどんぐりごま、どんぐりマラカス等一人一人が作りたいものを作りました。
来週、もっと楽しめるように、遊び道具をパワーアップさせる予定です。

２年１組のみなさんが、「お手紙」の音読劇を見せてくれました。
見た後には、「お話がよく分かったよ」「悲しい気持ちや幸せな気持ちが伝わってきたよ」「自信を持って発表しているのが伝わってきたよ」等、２年生の発表のすごいところをたくさん見付けていました。

図画工作科では、リース作りをしました。様々な飾りを付けて、素敵なリースができてきています。来週、完成予定です。

　5年2組は、糸鋸を使って木版を切り分けていました。できた木片に色を塗ったり、組み合わせたりしてデザインをします。できあがりが楽しみです。

　3年生は、学級会を開きました。クラスがもっとパワーアップするように意見がたくさん出ました。自分たちで学級力を高めていこうと意欲的です。

　6年2組は、外国語科の授業です。先生が話す英語を聞いて、ワークに書き込みます。たくさんの英単語を覚えました。

　6年1組は、クランクの仕組みを生かして工作をしています。グループになって互いの作品を参考にしながら工夫して作りました。

　4年生は、理科室で水の温度と物の溶ける量について実験をしました。実験結果について予想を話し合い、グループで協力して実験をしました。

　のびのびタイムの後、子供たちは、進んで手洗いや手指の除菌をしています。ポケットにハンカチを入れておく習慣も身に付いてきました。