家庭科の学習で、靴下の手洗いに取り組みました。子供たちは手洗いをしながら「もみ洗いだと全体的に汚れが落ちる感じがするな」「つまみ洗いは、落としたい汚れを集中して落とすことができて、いいな」等、それぞれの洗い方のよさを実感していました。「干すときには、よく乾くように離しておくと、風も通っていいね」と干すときの工夫についても考えていました。
　実際に体験することで、洗うとき・干すときのポイントを考えることができた子供たちでした。

　なかよし活動に向けて、１年生へ名刺作りをしています。今年は中々交流が難しい状況ではありますが、名刺を渡して自分たちのことを知ってもらおうと子供たちは真剣に取り組んでいました。１年生の顔を思い浮かべながら書く姿からは、お兄さんお姉さんとしての温かい雰囲気も感じられました。
　自分で作った名刺を１年生に渡すのを楽しみにしている６年生でした。

　８月２０日（木）、８月の避難訓練を行いました。
　給食室より出火し火災が発生という設定で、１・６年、２・３年、４・５年と２学年ずつに分けて行いました。各教室からグラウンドへと避難しました。
　暑い中でしたが、子供たちは集中して「お・は・し・も」を守り、「自分の命は自分で守る」という意識で取り組んでいました。

　８月１９日（水）、今日から２学期の給食が開始しました。
　給食当番の子供たちは手洗いをしっかりと行い、エプロンを着用して配食しました。
　給食開始に合わせて、放送委員会による昼の放送も開始しました。
　子供たちは、昼の放送を聞きながら、話しをせず、久しぶりの給食をおいしく味わっていただきました。

　８月１８日（火）、第２学期始業式を行いました。
　式は放送で行い、校長先生が「新型コロナウイルスの感染拡大により、できなくなったことは残念だけどあきらめ、その中でも自分が工夫すればできること、がんばればできることにチャレンジし、かっこいい自分をつくり、よりよい２学期を送ってほしい」と話されました。
　子供たちは、登校時は久しぶりに先生や友達に会えたうれしさで笑顔が見られましたが、校長先生のお話が始まると気を引き締め、姿勢を正してしっかりと聞いていました。　始業式後、各教室では子供たちが夏休み中のことを話したり、担任が２学期のこれからのことについて話したりしました。
　例年に比べると短い夏休みでしたがその間の楽しかった思い出を胸に、２学期も学校で楽しい思い出をつくっていってほしいと思います。

　８月８日（土）、PTA親子環境整備を行いました。
　６時３０分からのラジオ体操を親子で行いました。
　次に、レクリエーション「ひっくり返しゲーム」を子供たちが楽しみました。
　その後、グラウンド整備を行いました。草むしりやグラウンドで水がたまりやすい所への土入れを行いました。
　子供たちにとっては夏休み初日の早朝からの作業となりましたが、親子で楽しく、そして一生懸命汗を流しました。
　ご参加いただいた保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　８月７日（金）、第１学期終業式を行いました。
　放送で、校長先生が、１学期のそれぞれの学年の頑張り、コロナ禍で大変な時期だからこそチャレンジしての成長、そして、これからも「安心・安全な学校」、「かっこいい自分を続ける」ことを目指そうと話されました。
　続けて、国際交流員のアン先生の離任式を行いました。流ちょうな日本語で、思い出や感謝の気持ちを述べました。
　明日から１０日間の夏休みとなります。暑さにも、新型コロナウィルスにも負けずに過ごし、１８日（火）の第２学期に元気に登校してほしいと思います。

　今日で１学期が終わりました。写真は校内放送で校長先生の話を聞いている子供たちの様子です。一人一人が真剣に校長先生が話されていることをしっかりと聞いていました。
　１学期の振り返りをすると、子供たちは「委員会活動で５年生をまとめることができた」や「最初は不安もあったけれど、友達と一緒に勉強ができてよかった」、「授業のノートをしっかりと書いたり、自分の考えを伝えたりすることができた」等、自分の成長を感じていました。
　
　保護者の皆様、１学期間、学校教育活動にご理解・ご協力いただき、ありがとうございました。２学期もよろしくお願いいたします。

　５年生の総合的な学習の時間では、ＳＤＧｓについて考えています。２０１８年から富山市も「未来都市とやま」を掲げて、ＳＤＧｓの活動に取り組んでいます。５年生は、そのゴールの中から一つを選んで、富山市がよりよくなるためにはどうすればよいかについて考え、自分なりの課題をもっています。今日は、課題についてまず自分たちがもっと知ろうと図書室へ行って、調べ学習を行いました。それぞれの課題に関連する本で調べて自分なりにまとめたり、学校司書の先生にほんの場所を教えてもらったりしながら取り組みました。調べ学習中も、ソーシャルディスタンスは忘れませんでした。

　ＳＤＧｓの中に「６．安全な水とトイレを世界中に」という項目があります。この項目に課題を感じた子供がいます。まずは、身近なトイレから調べていこうと、学校中のトイレについて調べ、その違いについて考えました。調べていくうちに、「先生が使っているトイレはどうなっているのだろう。」と考えた子供たちは、教頭先生にお願いして、教師用トイレを調べました。
　「ウォシュレットが付いていたよ！」「洗面台が高いところが違ったね！」など、新たな発見をして、紙にたくさんまとめていました。身近な所にある課題を見付けようと、意欲的に取り組む子供たちです。