３時間目は理科です。

【学習かだい】
「子葉のようすをかんさつしよう」

　たねから、めが出てきました。たねからはじめでてくる葉を、
「子葉（しよう）」　といいます。
　
・子葉のようすをかんさつして、ノートに記ろくしましょう。
・かんさつするのは、自分でそだてている植物（しょくぶつ）
　でも、教科書２０ページの写真でも、どちらでもよいです。
・記ろくするときは、絵とことばで書きましょう。


　写真の子葉は、ホウセンカ、オクラ、ピーマン、ヒマワリのどれか分かりますか？
　いくつかの植物をくらべて、にているところやちがうところを見つけましょう。

今回から、「国土の地形の特色」という学習に入ります。

・Ｐ１６、１７の写真を見て、気づいたことをノートに５つ以上書きましょう。

・Ｐ１６、１７の１〜９の写真の地域を地図帳で探し、確かめましょう。

小数のかけ算の学習です。
今回は、計算ぐんぐんスキルのＰ１０に取り組み、丸付けと直しをしましょう。
※やってみようの問題は、計算のスペースがせまいので、書きにくい人はノートに書きましょう。

俳句の学習のつづきです。
今回は、Ｐ６２の「３　表現を工夫しよう。」の学習をします。
前回の学習で考えた俳句で、工夫できる言葉はないか、考えましょう。

例：雨の中　あじさいたちが　ゆれている
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　↓
　　
　　雨の歌　あじさいたちが　おどりだす

今回は、チャレンジキッズわざセブンの、「なげてあそぼう」をやってみました。
周りに充分気をつけて、投げてもよいか、家族と相談してから行いましょう。

※やわらかいボールがないときは、新聞紙やちらしを丸めたものなどを使い、けがをしたり物をこわしたりしないようにしましょう。

八幡の体育道場　〜なげてあそぼう〜

３じかん目は、「たいいく」です。
「たいいく　どうじょう」のどうがから、じぶんができそうなことをえらんで
やってみましょう。

　＜３じかんめ　こくご＞

　１、『て』『ひ』『へ』を、ヤルッキ−のひらがな・すうじ（１５ぺえじ）に、かきましょう。

　＜２じかんめ　せいかつか＞

　１、がっこうたんけんのどうがをみましょう。やすみのあいだに、がっこうたんけんのしかたをべんきょうしましょう。↓あかじをくりっく。

　わくわくがっこうたんけん

２、はちまんしょうがっこうの、いろいろなきょうしつには、どんなものがおいてあるかな。おうちのひとと、はなしてみよう。ひんとは、いままでのがっこうたんけんくいずをみてくださいね。※どうがにないへやもあります。

くいず１
くいず２
くいず３
くいず４
くいず５

　＜１じかんめ　こくご＞

　１、はなのみちをおんどくする。

　２、きょうかしょの３４、３５ぺえじのえをみて、どんなどうぶつがいるか、のうとにかきましょう。

２じかん目は「こくご」です。
◎たんぽぽのちえを見つけよう。
　きょうか書は、p.42〜p.44です。
　下のしゃしんを見て、もんだいをときましょう。

　こたえは、５月１３日にホームページにのせます。