課題１「種子をまいて育てる植物は、どのように育てればよいだろう」
・教科書Ｐ２０、２１を読み、予想と問題をノートに書きましょう。

課題２「種子が発芽するためには、何が必要なのだろうか」
・教科書Ｐ２２を参考に、予想とそう考えた理由をノートに書きましょう。

小数×小数の筆算のしかたについて学習します。

１　下の動画をみる。
小数×小数の筆算のしかた
※「小数×小数の筆算」の動画にいかない人は、eboardのサイトから探してください。

２　教科書を見ながら、「2.14×3.8」を筆算でノートに書く。
３　Ｐ４５の「小数をかける筆算のしかた」の文をノートに書く。

「日常を十七音で」のプリントに取り組みましょう。

【道とく】　友だち屋（や）

学習かだい :
「『友だち屋』を読んで、考えたことを書こう。」

学習内よう：
　道とくの教科書１０〜１３ページを読んで、自しゅ学習ノートに思ったことや考えたことを書きましょう。

　「何時間でもただ。毎日でもただです。」と言っているキツネは、どんな気もちなのでしょうね。

【算数】　同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう（わり算）

学習かだい：
「わり算の答えを計算で見つける方ほうを考えよう。」

学習ないよう：

１、きのうの先生問だいの答え合わせをする。下の赤字をクリックしよう。

５月１４日　算数　先生問だい答え


２、今日の学習かだいの内ようは、教科書は３７ページを見て、問だいをたしかめる。
ノートのれいをさんこうにして問だいとかだい、自分の考えを書く。下の赤字をクリッしよう。

５月１５日　算数　学習かだい
　　
動画のヒントも見てみよう。下の赤字をクリックしよう。
わり算のとき方

３、教科書３８ページを見て、教科書に書かれている考え方をたしかめよう。

４、ノートをさんこうに、今日の学習のまとめを書き、先生問だいにとり組もう。下の赤字をクリックしよう。
　
５月１５日　算数　まとめと先生問だい

　今週は天気のいい日が多かったですね。理科の学習で育てているチョウのよう虫や、ひまわりやホウセンカなどが毎日すくすく育っています。学校が始まったら、みんなで大切に育てましょうね。

　それでは今日の学習かだいです。

【国語】
学習かだい :
「新しく学習する漢字のれん習をしよう。」

学習内よう：
　くりかえし漢字ドリル２０〜２３ページの漢字を、ていねいにドリルでれん習する。

金曜日にくばる漢字のプリントでも、れん習しましょう。

まだ１９ページまでおわっていない人は、やっていないところのれん習をしましょう。

＜３じかんめ　こくご＞

がくしゅうのめあて：ひらがなをかこう。

１　『ろ』『そ』『く』をヤルッキ−の
　　ひらがな・すうじにかきましょう。

＜２じかんめ　さんすう＞

がくしゅうのめあて：１０までのかずをかぞえたり、いくつといくつにわけたりしよう。

１　かくにんショートテスト（ドリル）　１、２

＜１じかんめ　こくご＞

がくしゅうのめあて：のばすおとがあることばをみつけよう。

１　『おばさんとおばあさん』のおんどく

２　５１ぺえじのことばを、よみましょう。

３　のばすおとがあることばをみつけましょう。
　（かきかたは、のうとをみてください。）

　はちまんてれびを更新しました。

　左の学習動画から「はちまんてれび
プレイリスト」をクリックし、
「５月１４日（木）朝の会」をご覧く
ださい。