７月２７日（月）から２９日（水）までの３日間、１学期末の個別懇談会を行いました。
　お子さんの日々の学校での学習や生活の様子についてお話しさせていただき、そして、保護者の方々には家庭での様子についてお話しいただき、大変有意義な時間とさせていただきました。
　お忙しい中、ご来校いただき、本当にありがとうございました。今後とも本校の教育活動に対するご理解・ご協力をお願いいたします。

　２年生は、慣れ親しむことを目標に、パソコンを使った学習に取り組みました。アンケートに答えるという課題に向かって、マウスの操作の仕方を学びました。ゲームを楽しみながら、上手に操作することができるようになった子供たちは、アンケートの回答もスムーズに行っていました。

　家庭科では、「クリーン大作戦」の学習に取り組んでいます。今日は掃除の仕方を見直そうと、学校の汚れのウォッチングしにいきました。場所によって汚れの種類が違うことやなぜ汚れるのかなどを考えました。「さっき掃除をしたのにもうごみが落ちている」や「隅っこにはごみがたまりやすいんだね」等と気付いたことを話していました。また、どんな風に掃除をしたらよいのか考える姿も見られました。

　図画工作科「ぼく・わたしの大切なもの」の学習で取り組んできた絵が完成しました。
　作品カードには「これからも大切に使いたいと思った」と６年間一緒に過ごしてきた物への思いや「自分の表現したい色にするために、色の重ね方を考えることができた」と作品をつくる上で工夫したことが書いてあります。
　個別懇談会の際には、一人一人が心を込めて描いた作品をぜひご覧ください。

　３年生の理科では、風の強さを変えたりゴムをのばす長さを変えたりして、車が動く距離を調べながら、「風やゴムのはたらき」を学習しています。
　「サーキュレーターの風は、車に真っ直ぐに当たるようにしなくっちゃ！」
　「スタートの位置がずれていたよ・・・。もう一回やってみよう！」
　子供たちは、事前に学習した約束や条件に従って一生懸命に実験に取り組みました。
　実験を進めていくと、あちこちで「すごい！！」という声が聞こえてきます。風の強さやゴムの伸ばし方によって、車が１０メートル以上も進むのです。風やゴムの力を目の当たりにした子供たちは大興奮。本当にそれほど進むのかを確かめたくて、何度も実験を行っていました。
　「実験」を通して調べるという初めての学習ですが、子供たちは、しっかりと実験する力が高まっています。

　７月１６日（木）、４名の学校評議員の方にご来校いただき、第１回学校アドバイザー会議を行いました。
　はじめに、学校評議員の方々に校長が委嘱状を渡し、校長挨拶の後、全学年の学習の様子を参観していただきました。
　その後、会議室に戻り、学校の近況や今年度の重点課題・方策について、教頭や教務主任から説明を行った後、意見交換を行いました。
　学校評議員の方から、子供たちの学習の様子や学校の新型コロナウイルス感染防止対策、今後の学校の教育活動の在り方等についてご意見をいただきました。
　ご多忙の中来校していただき、ご指導・ご助言をくださいまして、ありがとうございました。

　国語科では、「スイミー」の学習をしています。海の中の様子や、スイミーの気持ちなどたくさん想像しながら読んできました。廊下には、「スイミー」の作者であるレオ＝レオニの作品を並べています。本棚の上段には、スイミーに出てくる海の生き物たちを並べ、楽しみながら本を選んだり、読んだりできるよう、工夫しています。

　ペットボトルや食品トレイ等の空き容器を利用して、身の回りにあるといい物をつくりました。白い紙粘土に絵の具を混ぜると、自分の好きな色の紙粘土に変わり、カラフルなペン立てや貯金箱等のオリジナル作品をつくり上げていました。

　２年生教室前廊下には、現在、七夕飾りが飾ってあります。この笹竹は、富山県呉羽青少年自然の家にご協力いただき、用意しました。
　７月７日（火）、子供たちは、願い事を短冊に書いたり七夕飾りをつくったりしました。また、七夕集会や読み聞かせを通して、七夕の由来や伝説について知りました。
　新しい生活様式の中でも、工夫し、楽しい学校生活をつくっていきたいと思います。

　体育の学習で、折り返しリレーに取り組みました。ソーシャルディスタンスを気にしながらもチームごとに相談し、作戦を工夫していました。「どうしたらスピードを落とさずにバトンパスができるかな」「どんな順番で走るのがいいかな」とみんながどんどん夢中になっていき、レベルアップしました。