１組、２組で交流することができました。それぞれが作ったおもちゃで遊んだり、作り方を聞いたりと楽しく活動することができました。

　今日は、温度計を使って、日なたと日かげの地面の温度を調べました。正しく温度計のめもりを読み、記録しました。

理科では、「とじこめた空気と水」について学習しています。
空気でっぽうやビニル袋を使って、体験を重ねながら学ぶ子供たちです。

こちらは、フラフープとなわとびの様子です。
動きもそろってきました。
本番まであと少し、心を一つにがんばります。

学びの発表会の練習が進んでいます。
写真は跳び箱、マットの練習の様子です。
元気いっぱいがんばっています。

生活科では、虫を育てました。１週間と短い期間でしたが、大切にお世話しようと、すみかを工夫したり、えさを調べたりする姿が見られました。

勤労生産活動の時間に、花壇の整備をしました。来年の１年生が、入学式できれいなチューリップの花が見られるようにと、一生懸命抜きました。

体育の時間には、６年生に教えてもらって、反復横跳びをしました。最初はなかなか上手に跳ぶことができませんでしたが、優しく教えてもらったおかげで、少しずつできるようになりました。

　5年生理科では、水のはたらきについて学習したことをまとめました。水の力で、川の流れが変わったり、地形が変化することをワークシートを使ってまとめました。

　5年生の家庭科では、エコマークやリサイクルマークなど環境に関するマークについて勉強しました。マークの意味を考えたり、文房具に付いているマークを見付けたりして、リユース、リサイクルなどの大切さに改めて気付きました。

　4年生の算数では、計算の仕方や式の表し方を工夫する勉強をしました。少人数なので、質問がしやすいです。

子供たちは、1学期「熊野の環境調べ隊！」として、身の回りの環境について調査活動や学習を進めてきました。
2学期になり、子供たちは「熊野の環境守り隊！」として、身の回りの環境を守るためにできることを考え、実践をしています。
今日の6限目には、それぞれの環境への思いや調べたことを、友達と伝え合っていました。