みなさん、元気にしていますか？
先生はけんこうのために、まいにちうんどうをしています。
できることをじぶんで考えて、やってみてください。
「体育道場」のどうがにもチャレンジしてみましょう。

４月２２日のかだいは、「算すう」です。きょうか書はp.19です。
れんしゅうもんだいがおおいので、ていねいにひっ算をしましょう。

　４がつ２１にち、６はいくつといくつのこたえです。

　あっていたら、まるを　つけよう。

「地球と私たちのくらし」

　教科書Ｐ６〜Ｐ１０を読んで３つの課題について考え、先生のノートを参考にしてノートに書きましょう。

「白いぼうし」

　これまで、【女の子がなぜ消えてしまったのか考えよう。】というか題を中心に読みすすめてきました。
　そのか題を中心に、【もし、女の子がちょうだったなら、なぜ、せっかくにげられたのに、また「松井さん」の前にあらわれたのか。】や、【「松井さん」には、どうして小さな声がきこえたのか。】について考えてきました。今日は、「白いぼうし」のまとめをします。

（１）場面のつながりを意しきして、音読しよう。
（２）これまで取り組んできたか題についての自分の考えや、先生たちの
　　考えを読み返そう。
（３）読み返した考えをもとに、【女の子がなぜ消えてしまったのか。】
　　について、自分の考えをノートの新しいページにまとめよう。

　理科クイズです。

　学校にある木の写真です。それぞれ、何の木でしょう？

　教科書で調べてもいいですよ。

　２２日（水）は理科クイズです。
　
　八幡の森をさん歩していたら、白くて小さい花を見つけました。理科の教科書でしらべたら、「ハコベ」だと分かりました。
　
　あれ？よく見たら、ちょっとちがう！

　ここでクイズです。本ものの「ハコベ」はどちらでしょう？

　

　２２日のかだいは、これだけです。のこった時間は、これまでの学習をふりかえったり、やっていなかったかだいにとりくんだりしましょう。
　体育道場の運動にもチャレンジしましょう！

　４がつ２２にちのべんきょうは、ねことねっこです。

　１　すらすら　よめるまで　おんどくを　しましょう。

　２　しゃしんにのっている　４つのことばと　えを　のおとに　かきましょう。かきかたはしゃしんをみてください。（１７にちに　くばった　ぷりんと８を　のおとのかわりとして　つかってもいいです。）

　きょうも　がんばりましょう。

富山県総合教育センターより学習応援サイトの紹介がありました。
「単元確認問題」、「B問題に挑戦」など、予習復習に活用できる内容が多かったので、ご紹介致します。

この度、低学年向けのプリントが追加されましたので、更新します。

『家庭学習のすすめ』

（社会）
「八まん小学校のまわりには、どんなものがあるかしらべよう。」
１、教科書１２ページを読んで「公共しせつ」の意味をたしかめましょう。
２、教科書１２、１３ページを読んで、ももかさんたちが地図やしゃしんを見て考えたことをたしかめましょう。
３、学校のまわりの地図（しゃしん１まい目）を見て、八まん小学校のまわりにどんなたてものや場所があるか考えましょう。
４、わかったことや考えたことをノートに書きましょう。（しゃしん２まい目）

　きのうはとてもあたたかかったけれど、今日は風も強く、きのうよりもさむい１日でしたね。３年生のみなさんは、早ね・早おき・朝ごはんなど、きそく正しい生活をつづけていますか？めんえき力を高めるためにも、よい生活リズムをくずさないようにしましょうね。

《４月２１日（火）のかだい》
（国語）きつつきの商売
「音を聞いて、動物たちはどんな気もちになったか考えよう。」
１、動物たちがしたことや言ったこと、音を聞いたあとのようすなどから考えて、ノート　に自分の考えを書きましょう。（しゃしん１、２まい目の書き方さんこうにしましょう。）
２、１で考えた気もちがわかるように、読み方をくふうして、音読しましょう。