明日の課題を出します。
【算数】

学習課題:関係式の確かめをしよう

学習内容:

(１)教科書Ｐ３２を行う。

(２)計算ドリル１２を行う。

※教科書P３２の答えは明日、掲載します。計算ドリルは、各自で答え合わせをしましょう。

先週出した課題のノート記載例と答えを掲載します。確認しましょう。

【国語】「漢字の形と音・意味を知ろう」

続いて、算数の課題の答えを掲載します。

【算数】「x、yの関係式を使って考えよう」

　あたたかくなってきましたね。こんしゅうも がんばりましょう。

　４がつ２１にちの べんきょうは、なかまづくりとかずです。 きょうかしょの ２０・２１ぺえじの もんだいを　ときましょう。こくばん（うえのしゃしん）をみて、もんだいに ちょうせんしましょう。

　こたえは、つぎの しゅくだいの おしらせのときに　のせます。
　

　また、６は いくつと いくつ くいずに、ちゃれんじ しましょう。
６は いくつと いくつ くいず１〜１ねんせい〜
６は いくつと いくつ くいず2〜１ねんせい〜
６は いくつと いくつ くいず３〜１ねんせい〜

　（※一部スマートフォンで、再生できないことがあります。）

　きょうも がんばりましょう。

５年生のみなさん、学習は進んでいますか？
先生から５回目の課題です。
今回の課題は、国語、算数、道徳の３つです！
道徳の学習は、自主学習ノートを使って行いましょう。

次は、算数のか題です。

算数　「大きい数のしくみ」
（１）前回のか題の答え合わせをしよう。（教科書p.１７の木問題２の答えは、下の画ぞうです。）
（２）教科書p.18の「たしかめよう」と、p.19の「つないでいこう算数の目」の問題に取り組もう。（p.18の木問題５い外は、教科書に書きこんでもよいです。木問題５はノートに、理由と正しい計算を書きましょう。）

４年生のみなさん、休校になってから１週間い上たちますが、どのように過ごしていますか。すいみんをしっかりとって、きそく正しい生活を送ってくださいね。
さて、１７日（金）に配ったふうとうの中は見ましたか？そのふうとうの中に、社会のいんさつぶつ(教科書p.128〜135のか題)が入っているので、それを見て取り組んでください。

前回の社会の都道府県クイズの答えは、（１）青森県（２）福岡県でした。

４月２１日（火）の課題

国語　「白いぼうし」
（１）場面のつながりを意しきしながら、「白いぼうし」の音読をしよう。
（２）１５日（水）に出したか題【松井さんには、どうして小さな声が聞こえたのか考えよう。】についての先生たちの考え（下の黒板の画ぞう）と、自分の考えをくらべよう。
（３）先生たちの考えと自分の考えをくらべてみて、感じたこと・考えたことをノート書こう。（１５日のノートのつづきに書いても、新しいページに書いてもどちらでもよいです。）

２年生のみなさん、こんにちは！
土よう日、日よう日があったので、ひさしぶりですね。

せいかつリズムはだいじょうぶですか？
学校がなくても、「早ね・早おき・あさごはん」はつづけてくださいね！

４月２１日のかだいは「こくご」です。きょうか書は、p.20〜p.22。
「ふきのとう」のさいごのばめんですね。
きもちをこめて、音読してみましょう。

４月１８日に出した、算すうのかだいのこたえものせました。
丸つけしてみましょう。

　富山市教育委員会より臨時休業等の延長について、次のように通知がありました。

今までの課題の確かめや復習はできましたか？
体育道場も更新しているので、動きに挑戦してみてください。
課題をお知らせします。

＜算数＞
課題「ｘ、ｙの関係式を使って考えよう」
学習内容：
（１）教科書P29、P30に取り組みましょう。
（２）計算ドリル１０、１１に取り組みましょう。

※教科書P29、30の答えは来週掲載します。計算ドリルは、各自で答え合わせをしましょう。

＜国語＞
課題その１「漢字の形と音・意味を知ろう」
学習課題：
・教科書P36、P37の問題に取り組みましょう。
※問題の答えは、次回掲載します。

課題その２「帰り道を読んでみよう」
（１）教科書P17〜P29の「帰り道」を音読しましょう。
（２）意味が分からない言葉に線を引き、調べましょう。
（３）初めて読んだ感想を書きましょう。（５〜１０行程度）