前回の課題のノート例を掲載しました。自分のノートに付け加えたり直したりしましょう。

＜課題＞
「種子が発芽するためには、何が必要なのだろうか。」
・種子が発芽する条件を調べるためにはどうすればよいか考え、プリント（植物の発芽と成長２）に書いて、ノートにはりましょう。教科書Ｐ２３〜２４を参考にしましょう。

計算ぐんぐんスキルのＰ１１に取り組もう。
（丸付けもすること。）

「古典の世界（一）」の４つの作品の最初の１文を覚えよう！

４時間目【理科】
学習課題：物の燃え方と空気について考えよう
学習内容：
（１）プリント「物の燃え方と空気」「学びをつなごう」の２枚に取り組む。
※５／１５（金）のノート例と教科書P２８、２９「たしかめよう」の解答を掲載したので、ノートが返ってきたら、確認しましょう。

１時間目【算数】
学習課題：線対称な図形をかこう
学習内容：プリント「対称な図形（３）（４）」に取り組みましょう。

下のリンクを参考にしましょう。

線対称な図形のかき方


２時間目【社会】
学習課題：これまでの学習を確かめよう
学習内容：
（１）プリント「わたしたちのくらしと日本国憲法１」「わたしたちのくらしと日本国憲法２」の２枚に取り組もう。
（２）答え合わせ、直しをしよう。



３時間目【国語】
学習課題：これまでの学習を確かめよう
学習内容：
（１）プリント「笑うから楽しい」「時計の時間と心の時間」をしよう。
（２)漢字スキルらくらくノートP２〜４２まででやっていないところをやろう。

＜３じかんめ　こくご＞

がくしゅうのめあて：ひらがなをかこう。

１　『を』『よ』をヤルッキ−の
　　ひらがな・すうじのどりるに
　　かきましょう。

＜２じかんめ　せいかつか＞

がくしゅうのめあて：あさがおをかんさつしよう。

１　じぶんのあさがおのえをかきましょう。
　　めは、でたかな。

　　でていなくても、もうすこしまっていれば
　　だいじょうぶだよ。

　　めがでたら、えをかいてくださいね。

＜１じかんめ　こくご＞

がくしゅうのめあて：ちいさい『や』『ゆ』『よ』があることばにきをつけて、おんどくしよう。

１　『おもちやとおもちゃ』のおんどく
　　←ひだりがわの「学習動画
　　（がくしゅうどうが）」にはいって、
　　「１ねんせいぷれいりすと」の
　　どうがをみましょう。

２　６１ぺえじにかいてあることばを、
　　よみましょう。
　　おうちのひとにきいてもらいましょう。

２じかん目は、「こくご」です。
◎かん字をつかって、文を書こう
　きょうか書は、p.62です。
　p.62の絵とかん字を見て、かん字をつかった文をノートに３つ書きましょう。
　もっと書けるという人は、３つよりたくさん書いてもいいです。

３じかん目は、「たいいく」です。
◎じぶんにあったうんどうをしよう
　「たいいく　どうじょう」のどう画から、じぶんができそうなことをえらんでやってみましょう。

１じかん目は、「算すう」です。
◎ひき算のこたえをたしかめる方ほうを考えよう
　きょうか書は、p.32です。
　きょうか書とノートをよういしたら、ホームページ左のほうにある「学習動画」に入って、「２年生プレイリスト」のどう画「ひき算のこたえをたしかめる方ほうを考えよう」を見ましょう。