今日の献立は、ごはん、牛乳、魚の梅風味蒲焼き、ごまあえ、すいとん　です。

「魚の梅風味蒲焼き」はアジを使用しています。しょうゆや砂糖、梅肉の入ったタレに漬けているので、身が柔らかく味がしっかりと付いていて、子供たちにも好評でした。
「すいとん」の大根が星形になっているラッキーな人もいました。大切そうに最後まで取っている姿を見かけました。

　６年生の卒業アルバム用の個人写真撮影が行われる予定の４日（金）です。
　ぐっと寒さが増してきて、学校では暖房を入れ始めました。しかし、ここで頭を悩ませているのが、換気・ソーシャルディスタンスを保ちながらの暖房です。換気は忘れることがないように全校放送を入れるなどして対応していますが、多目的室まで広がっている座席が問題でした。そこで、教職員で知恵を出し合ってできあがったのが写真のフィルムです。両端に出入りするスペースをつくるなど、子供たちの学校生活に合わせて改善していこうと考えています。
※　月曜日から児童会が中心となって行う募金活動です。一人一人にとって大切なお金であるからこそ、無理しないように話しています。「募金するよ」というお子さんとは、一度話をしてあげてください。

　１２月２日（水）、３日（木）に地域の方向けのもち米販売を行いました。たくさんの地域の方に購入していただき、子供たちもうれしそうでした。また、「ありがとうね」「電話の対応がよかったよ」等のお褒めの言葉もいただきました。
　例年とは違う形の販売となり、ご不明な点や連絡が行き届かない点があり、申し訳ありませんでした。たくさんのご協力ありがとうございました。

　本日の献立は、フライドチキン、ポテトサラダ、冬野菜のミネストローネ、チョコレートクリームです。

　冷たい雨の中、１年生が合羽を引きづりそうになりながらも頑張って登校していた３日（木）の朝です。
　来週は「家庭学習週間」です。今年度は、「自主学習する力」に重点をおいて取り組んでいます。生活表と連動させた「振り返り表」には、学年に応じた学習例も掲載しました。２学期は自主学習への見通しがよりもてるように、写真にあるように各学年の学習ノート例を紹介するコーナーを設置したり、ヒント集をノートに貼ったりして、子供たちの学習をサポートします。
　４、５月の休業で「自分で考えて学習する力」が一気に注目されました。また、中学校・高校でのいわゆる「テスト勉強や受験勉強」では、まさに「自分にとって必要な学習を自分で考えた方法で進める」力が求められます。
　保護者の方には、１学期に続き「ノーメディアデー・親子読書」もあり、ご苦労をお掛けしますが、よろしくお願いいたします。

　２日（水）も、この季節には珍しい暖かい陽の光を浴びる時間となりました。中庭は恒例の鬼ごっこタイムとなっていましたが、２・３・４年に５年生も加わって楽しく遊んでいました。
　また、昨日から太田っ子ルームでの縄跳びを再開しました。今流行しているのが、二重跳びリレー対決。２チームに分かれ、ひっかかったら次の人にバトンタッチ。リレー形式で長く跳んだチームの勝ちです。

　本日の献立は、麻婆豆腐、にんじんシューマイ、コーン和えです。

　登校時に一生懸命に自分の息を確かめている１年生もいた２日（水）の朝です。今日の「いちょうタイム」も子供たちの歓声が響きそうな天候です。
　今日はベルマーク回収日で朝から仕分けをしている子たちがたくさんいました。ご理解、ご協力ありがとうございました。

　１１月２７日（金）、５年生が育てたもち米でつくってもらったおもちを、全校に配布しました。一つ一つにメッセージカードを入れて、各教室に届けました。おいしく食べてくださいね。

　５年生が総合的な学習の時間に計画している「もち米販売」について、注文書等（回覧板でお知らせした分）を地域の方から預かっている保護者の方がいらっしゃいましたら、お子さんを通じて学校まで提出してください。
　お手数をおかけしますが、よろしくお願いいたします。