図画工作科の学習では、「ともだちハウス」に取り組んでいます。「遊具がいっぱいある豪華なおうちにしたいな」「部屋をいっぱいつくってあげよう」と、想像上の小さな友達のための家を楽しみながらつくっています。
　ご家庭でもたくさん材料を用意していただき、ありがとうございました。

　体育科では、ロックやサンバ等のリズムの特徴を捉えて、全身で弾んで即興的に踊ることを楽しみました。「○○くんのダンスは、サンバの激しい感じが出ていた」「○○くんは、いろいろな動きがあって一つ一つがキレッキレだった」と友達の動きのよいところを見付けながら、自分の動きを増やしていました。

　また、これまでの音楽の学習でつくってきた、２小節分の日本音階の旋律を、箏で奏でました。３、４人でつないだ演奏は、日本らしさを感じさせる風流な響きとなりました。　最後は、講師の先生方に直接指導をいただき、よりよい音を響かせ、その響きの美しさをを感じる子供たちでした。

　２月９日（火）、講師の先生をお招きし、「日本の音楽に親しもう」の学習を行いました。尺八と箏による「春の海」の演奏や、それらの楽器の説明をしていただき、子供たちは真剣に聴いていました。

　書写の学習では、６年生の卒業を祝う言葉を書いています。６年生の子供たちとは、仲良し活動や委員会の活動等で関わってきました。分からないことを優しく教えてくれたり、助けてくれたりした６年生のために、感謝の気持ちを込めて、丁寧にきれいな字で書いています。

　子供たちは、国語科の学習で「ありの行列」を読み、感想を伝え合いました。友達の感想を聴いて、「友達は僕と違うところに興味をもっていて面白かった」「同じところでびっくりしていて嬉しかった」等の振り返りを書いていました。
　友達と関わり合って学習する中で、自分とは違う見方や考え方に触れることができた子供たちでした。

　音楽科の学習で、尺八と箏の先生をお招きして、日本の伝統や文化について学びました。
「さくら」の鑑賞では、生で聴く和楽器の音色の響きや美しさを感じ取っていました。
演奏体験では、緊張しながらも箏の演奏を楽しみ、和楽器の特徴やよさを味わいました。

　跳び箱運動に取り組んでいます。開脚跳び、台上前転、かかえこみ跳び等、様々な跳び方に挑戦しています。「踏み切りの強さや手のつき方に気を付けて、さらに高い段を跳ぼう」「よりきれいな姿勢で跳ぼう」等目標をもって、今後も練習を続けていきましょう。

　２月の授業風景動画アップ週間の撮影を行っています。これまでをふり返り、これから大切にしていきたいこと、将来の夢等をテーマにスピーチをします。伝える相手を家の人とし、ここまで成長できたことの喜びや感謝を胸に、今伝えたいことを真剣に話す子供たちでした。家の人に伝えるということでカメラ越しに家の人を思い浮かべ、とても緊張していましたが、スピーチを終えた後、どこか満足気な子供たちでした。
　卒業式まであと２８日（学校に登校する日数）。
　２月の学習公開では、国語科「今、私は、ぼくは」の学習を生かし、１分間でのスピーチを行う予定でした。今回は、その様子を動画でお届けする予定にしています。子供たちが一生懸命スピーチする姿をご覧ください。

　学年全体による総合的な学習の時間の話し合いで、食品ロスを減らすための取り組みについて調べてきたことを紹介し合いました。様々な取組を知った子供達は、「自分もやってみたい」「みんなに知らせたい」という感想をもちました。
　学年での話し合いの後、各クラスで「誰に・何を・どのように知らせるのか」を考えると、たくさんの案が挙がりました。食品ロスを減らすために自分にできることが少しずつ具体的に想像できてきた子供たち。きらきらした目で、早く考えたことをやってみたいと話していました。