「みんなで楽しく過ごすために」の学習では、議題を決めて話合いをします。
今日は議題に対する自分の考えをもつために、図書室で調べ学習をしました。

５年生の外国語科では、道案内の学習をしています。
今日は自分たちで地図を作って、お互いに道案内の表現を使って道を尋ね合いました。

　６年生の家庭科では、ミシンを使った製作活動を行っています。集中して丁寧にミシンを動かします。

　給食の時間に、読書ビンゴを達成した４年生の表彰を行いました。
　今日の読書の時間も、静かに本を読み進める小見っ子です。

　それぞれの虫さんに合う色をつくって、ていねいに塗っています。

　図工の時間に、「自分の体が小さくなって、虫さんとしたいこと」を想像して絵を描いています。
　下描きができたので、水彩で色を塗り始めました。

　給食の時間に、読書ビンゴを達成した２年生の表彰を行いました。
　「読書の秋」　じっくり読書をする小見っ子たちです。

　４年生は、理科で育てているヘチマの実を２つ収穫しました。残りの実は、そのまま残して観察を続けることにしました。まずは、鍋に入る大きさにヘチマを切ってお湯につけて３０分ぐらいゆでます。水につけて冷まして皮をむきました。おもしろいように、つるりとむけました。種を出して乾燥させます。早く使ってみたいです。

　鼓笛演奏は、学習発表会に向け２曲目の合奏に入っています。一人一人が自分のパートに責任をもち、互いの音を聴きながら、よりよい合奏を目指します。　

　３・４年生は、図画工作科の「ことばから形・色」で、物語から想像をした様子を絵に表しています。今日は、クレヨンで光を表した回りに水彩のにじみやぼかしの技法を使って色を塗り、背景を仕上げました。どんな絵に仕上がるかはお楽しみ・・・