４年生のみなさん、こんにちは。ゴールデンウィークごろに届けた課題は、計画的に進んでいますか？
　５月１４日に２回目の封筒を送付しました。本来なら学校で学習する範囲の課題なので、自分の力だけで解くのは難しいところもあるかと思います。答えのプリントには先生からの解き方のポイントも書いてあるので、分からないところはポイントを見て、直してみてください。
　先生たちの愛情（あいじょう）をたっぷりこめて封（ふう）をしました。一気にやろうとすると、字が雑になったり、間違いだらけのままになったりしてしまうかもしれません。学習計画表にそって、ぜひ、計画的に進めてくださいね。がんばれ！４年生！！

３年生のみなさん元気ですか？昨日のたねの答えは分かりましたか？
正解は・・・上の写真が「ひまわり」の種、下の写真が「ピーマン」の種でした。
ひまわりもピーマンもよく知っているけど、種の形は知らなかった！という人も多いかと思います。
３年生の理科の学習では、植物の種を植えて成長の様子を観察します。植える種は「ひまわり」と「ピーマン」とあと２つ・・・
さて、今日の写真は一体何のたねでしょうか。

　令和２年６月２日（火）から７月１日（水）まで、富山市教育センターにて「令和２年度教科書展示会」が開催されます。時間は、午前９時から午後５時まです。（土曜日、日曜日を除く）ぜひ、ご覧ください。

　６年生のみなさん、こんにちは。次の課題が届く頃だと思います。一人で進めるのはとても大変ですね。考えても分からないところが出てくると思いますが、心配しないでください。自分のペースで頑張り、学校でも一緒に取り組みましょう。

　今日は家庭科「いためてつくろう朝食のおかず」の学習についてです。課題の中に入っている資料と教科書を参考に、いためる調理の計画を立てましょう。できる人は家族と一緒に安全に気を付けて実践してみてくださいね。

　計画を立てるときには目当てが大切です。
　例えば「家族が好きなふわふわのスクランブルエッグになるように、火加減や加熱時間を工夫したい」「野菜の切り方、いためる順番をしっかり調べ、安全に気を付けて調理したい」「家族が好きな栄養のある野菜を選んで朝から元気になってほしい」などです。みなさんがどのような思いでどんな工夫をしたのか、学校に来たときにぜひみんなに紹介してくださいね。

　先生たちも「野菜いため」と「スクランブルエッグ」を作ってみました。とても美味しかったですよ。資料に作り方やポイントがのっていますので参考にしてくださいね。

　きょうは空がくもっていて、すごしやすい天気ですね。まどをあけていると、気もちのよい風が入ってきます。

　けさ、水やりをしていると、ミニトマトのえだのつけねから「わきめ」が出ているのをはっけんしました。下のしゃしんの赤でかこんだぶぶんが「わきめ」です。
　
　わきめをつむと、おいしく、大きな実（み）がなります。
　わきめをつむときは、はさみをつかわず、手でやさしくつむようにしましょう。はさみをつかうと、えだをきずつけてしまうかもしれません。

　みんながそだてているやさいは、わきめが出ているかな？
まい日、おせわをつづけると、やさいの小さなへんかやせいちょうに気づくことができますよ！

きょうは　すずしいかぜが　きもちよいですね。

きのう、まちにまった　あさがおのめが　でました！
たねをうえたのは　４がつ３０にちです。
おもっていたよりも　めがでるのがおそく　しんぱいになりましたが、　ぶじに　でてきてくれて　あんしんしました。

みなさんも　もうたくさんめがでていたり　なかなかでてこなかったり
いろいろだとおもいます。
きろくは　いそがなくて　だいじょうぶですから、おさがおの　せいちょうにあわせて　きろくしていってくださいね。

　５月１４日に２回目の封筒を送付しました。今回は学校で学習していない新しい単元の問題が入っています。少しでも安心して家庭学習に取り組むことができるように、ヒントとなる言葉や図を取り入れたり参考になるウェブサイトを紹介したりして問題を作りました。学校が始まったら、授業でもう一度やりましょうね。

　４年生のみなさん、こんにちは！昨日の算数の問題はできましたか？
　問題の答えは、１　七十一億二千七百万二千七百十六
　　　　　　　　２　九十四億八千六百四十六万七千九百七　です。

　大きな数の読み方のポイントは、、、
　ポイント１　４つずつ区切って線を引く。　
　ポイント２　線の下に位（億や万）を書く。
　ポイント３　数を左から声に出して言いながら書きます。

　このやり方をおぼえると、兆や億と数が大きくなっても読むことができるようになりますから、宿題や自主学習で練習してみましょう！

　６年生のみなさん、こんにちは。晴天で気持ちのよい日が続いていますね。立山の雪も日に日に減ってきていることが職員室からも分かります。今日は、昨日の問題の答えと、社会の話をします。

問題
「葉がたがいにかさならないようについています。なぜ、こんなふうについているのでしょうか」

答えは
「たくさんの葉が、太陽の光を浴びることができるようにするため」

でした。５年生で植物が成長するために日光が必要ということを学習しましたね。植物も成長するために工夫していることが分かりますね！

　さて、６年生の社会科では、歴史だけでなく、政治・経済という新しい分野も勉強します。
　今日は課題にも出てきた日本国憲法の三つの原則を紹介します。日本国憲法は「国民主権」「平和主義」「基本的人権の尊重」という３つの原則を基に作られています。この３つの原則はわたしたちが生活するためにはとっても大切な原則です。わたしたちのくらしとどのようにつながっているのでしょうか、そしてどのような内容なのでしょうか。学校が再開したら、一緒に勉強しましょう！
（社会科教科書　政治・国際編１０ページに載っています）　

３年生のみなさん、こんにちは！気温の高い日がふえてきました。暑さにまけないですごしてくださいね。
さて、今日はクイズです。写真のたねは、何のしょくぶつのたねでしょう。
色、形をよく見てくださいね。答えは明日発表します！お楽しみに♪