校舎３階廊下の外側にある雨樋に鳥の巣があります。５年生が見つけました。
　巣の中には、５つの卵が確認できます。
　親鳥はいつも卵を温めているのですが、人間の姿が見えると逃げていきます。でも、遠くに逃げることはなく、巣の近くで心配そうにしています。
　ひなが生まれる様子や成長する様子をよく見たい気もしますが、親鳥が安心して子育てできるよう、静かに見守っていきたいものです。

　さて、ここで問題です。
　「この鳥の名前は何？」

　答えが分かったら、校長先生か教頭先生に伝えてください。待ってます。

いいお天気だった今日は、グラウンドの木陰でお弁当を食べました。
涼しい風が吹き抜け、子供たちもニコニコ笑顔で、おいしいお弁当を食べていました！

　今日の音楽で、くりかえしや変化のあるリズムを作りました。今日は音符のカードを並べ、自分で手拍子を打ちながら考えました。次の時間に、１人１人のリズムを聞き合う予定です。また、コンピュータの音楽作りのソフトにリズムを打ち込んで、いろいろな打楽器の音で聞いてみようと思っています。

　金曜日の図工で、「葉の形や色のおもしろさを見つけよう。」という学習をしました。この日はまず、グラウンドでいろいろな形や色の葉を採集して、葉のカードを作りました。その後、自分や友達のカードを見比べました。「葉っぱの形はぎざぎざしているものや丸いものがあるよ。」「葉の裏や表で色が変わっておもしろいな。」「緑でも、黄色っぽい緑や黒っぽい緑があるね。」など、いろいろな発見をしていました。
　次回の図工で、葉のカードをもとに、水彩絵の具でいろいろな緑色を作る予定です。

　千羽鶴を一つにまとめました。その後、どこに取り付けるか、どのようなメッセージを添えるかなどを話し合ったり、実際に試したりしました。

　今週１週間、１年生〜５年生が下校後、６年生で校舎を清掃しました。最高学年として、１週間がんばりました。

　税務署の方の来ていただき、税金について学びました。税金と自分たちのくらしにどのような関係があるか知ることができました。

　６月５日図工の時間に、折った色紙をはさみで切って、いろいろな形をつくりました。
　
　子供たちは、「紙を折って切ると、面白い形になったよ」「すごい、人の形をつくれた」など、自分のイメージをもちながら、感じたことや想像したことを互いに話したり聞いたりしました。

　６月３日、４日に、学校探検をしました。図工室や図書室に行き、さまざまなことを見つけました。

　子供たちは、見つけたことや気づいたことを、とても嬉しそうに話していました。

　また、図書室では、司書の先生に絵本を読んでいただきました。真剣にお話を聞いていました。

ＡＬＴの先生と一緒に外国語の学習をしました。
「What ○○ do you like?」の表現を使って質問のやりとりをしたり、「I like 〜」の表現で自分の好きなものを紹介したりしました。