丸太に釘を打って、オリジナルのメモ立てやオブジェを作っています。初めて釘を打つ子供も多く、慎重に一本一本釘を打っていました。

みんなが知っている糸電話。「糸をぴんと張っているときは、声が聞こえるんだよ」「長い糸を使っても聞こえるんだ」等、今までの経験子供たちは話してくれました。
　「片方の紙コップを楽器に変えても音は伝わるのかな？」と問いかけると、「どうかな？」「試したい」という声がたくさん聞かれました。ペアと協力しながら、「音が聞こえるか」「聞こえるときの糸の様子はどうかな」等、実験に真剣に取り組みました。

　表現運動の学習の時間には、毎回一つのお題を決めて、全員で体全体を使って表現しています。今日のお題は「恐竜」と「クラゲ」です。表現運動の学習を始めたばかりの頃は動きが固かったですが、今ではここまで豊かに表現できるようになりました。

　今、５年生では、体育科で表現運動を学習しています。
　１組は、「心が動かされた○○」というテーマで取り組んでいます。この○○に当てはまる言葉を、生活の中から見付け、全員でお題をつくりました。その中から選ばれた７つのお題に分かれて、グループで自分たちの表したいイメージを、体で表現しようとしています。

　４年生は、臨時休業明けの６月から学年でヘチマを育ててきました。子供たちはしっかりと世話に取り組み、ヘチマの棚がゆがむほどに大きく育ち、いよいよ収穫のときが来ました。子供の顔の大きさをはるかに上回り、ずっしりと重みのあるヘチマを大切そうに、丁寧に収穫しました。真っ直ぐに育ったヘチマやぐるりと曲がって育ったヘチマを見て、植物の生長に驚きを感じていました。

　天候にも恵まれ、暖かい気候の中で秋見付けをすることができました。落ちているどんぐりやいろいろな形の葉っぱに目を輝かせ、拾ったり遊んだりした子供たち。体全体で秋を感じている様子が見られました。袋いっぱいに秋を詰め込んだ子供たちの満足そうな顔が印象的でした。

　富山県呉羽青少年自然の家の職員の方々をお招きして、学級でクラフト体験を行いました。大きな竹をのこぎりで切り、竹ぽっくりをつくりました。太い竹を切る時には、なかなか刃が入っていかない子もいましたが、「のこぎりは引いて切る」「切りたいところに対して垂直に見る」など上手くいくポイントを友達と声を掛け合いながら協力して活動しました。
　つくって終わるだけでなく、自分で作った竹ぽっくりで遊ぶことを楽しむなど、工作する喜びを改めて味わっていました。

　１限目と４限目にセストボールの大会、OSAリーグを行いました。４年生で運営し、みんなが楽しめるように、そしてスムーズに試合が流れるように工夫しました。これまで体育科の授業で学習したことを生かし、チームのみんなと協力して全力を尽くしました。
　ゲームに負けて悔しい気持ちが溢れてしまう子もいましたが、学年で楽しく大会を行うことができ、充実感に満ちた表情が見られました。

　１０月３０日（金）、奥田っ子安全見守り隊への感謝の手紙贈呈式を行いました。
　例年奧田っ子安全見守り隊の方々を学校にお招きして感謝の集いを行っているのですが、今年はコロナウイルス感染拡大防止のため行えませんでした。
　そこで、奥田っ子全員が感謝の気持ちを込めて書いた手紙を奥田っ子安全見守り隊隊長さんにお渡しすることになりました。
　はじめに、児童代表が隊長さんに対して感謝の言葉を述べ、そして、各地区ごとに分けられた手紙を渡しました。
　次に、隊長さんがお言葉を述べられました。
　最後に本校校長が謝辞を述べました。
　これからも奥田っ子が安全に登下校できますよう、ご協力よろしくお願いします。
　

　理科では「電気と私たちのくらし」の学習をしています。生活の中で電気がたくさん使われていることや発電について知っていることを話しました。そこでまずは手回し発電機を使って発電をしました。
　回すとプロペラが回ることやオルゴールが鳴ること、豆電球や発酵ダイオードを点けたことから、「回し続けるとずっとオルゴールの音は鳴るけれど、回し続けるのは大変だね」や「物によって回す手応えが変わるな」等、発電することについて考えていきました。