子供たちは、国語科の学習で「ありの行列」を読み、感想を伝え合いました。友達の感想を聴いて、「友達は僕と違うところに興味をもっていて面白かった」「同じところでびっくりしていて嬉しかった」等の振り返りを書いていました。
　友達と関わり合って学習する中で、自分とは違う見方や考え方に触れることができた子供たちでした。

　音楽科の学習で、尺八と箏の先生をお招きして、日本の伝統や文化について学びました。
「さくら」の鑑賞では、生で聴く和楽器の音色の響きや美しさを感じ取っていました。
演奏体験では、緊張しながらも箏の演奏を楽しみ、和楽器の特徴やよさを味わいました。

　跳び箱運動に取り組んでいます。開脚跳び、台上前転、かかえこみ跳び等、様々な跳び方に挑戦しています。「踏み切りの強さや手のつき方に気を付けて、さらに高い段を跳ぼう」「よりきれいな姿勢で跳ぼう」等目標をもって、今後も練習を続けていきましょう。

　２月の授業風景動画アップ週間の撮影を行っています。これまでをふり返り、これから大切にしていきたいこと、将来の夢等をテーマにスピーチをします。伝える相手を家の人とし、ここまで成長できたことの喜びや感謝を胸に、今伝えたいことを真剣に話す子供たちでした。家の人に伝えるということでカメラ越しに家の人を思い浮かべ、とても緊張していましたが、スピーチを終えた後、どこか満足気な子供たちでした。
　卒業式まであと２８日（学校に登校する日数）。
　２月の学習公開では、国語科「今、私は、ぼくは」の学習を生かし、１分間でのスピーチを行う予定でした。今回は、その様子を動画でお届けする予定にしています。子供たちが一生懸命スピーチする姿をご覧ください。

　学年全体による総合的な学習の時間の話し合いで、食品ロスを減らすための取り組みについて調べてきたことを紹介し合いました。様々な取組を知った子供達は、「自分もやってみたい」「みんなに知らせたい」という感想をもちました。
　学年での話し合いの後、各クラスで「誰に・何を・どのように知らせるのか」を考えると、たくさんの案が挙がりました。食品ロスを減らすために自分にできることが少しずつ具体的に想像できてきた子供たち。きらきらした目で、早く考えたことをやってみたいと話していました。

　図画工作科では、「１２年後のわたし」の学習をしています。子供たちは将来なりたい姿をイメージして、つくりたいポーズに合わせて形をつくっていきました。サッカー選手や医者、看護師等、将来の自分をイメージしてつくる姿はとても真剣でした。
　卒業式まであと２９日（学校に登校する日数）。
　卒業、そして将来と自分の未来の姿を思い浮かべることも増えてきた子供たちです。今の思いを大切にして過ごしていってほしいと思います。

　３年生は、総合的な学習の時間の学習で、食品ロスを減らすための取組について調べています。
　「買い物をする前に冷蔵庫の中身をチェックする」「外食では頼みすぎないように注意する」等のすぐに実践できそうな取組や、食品ロス削減アプリのようなスマートフォンを使った便利なツール等、様々な取組があることを知りました。
　これらの取組を知った子供たちが、これからどのように自分の生活に生かしていくのか楽しみです。

　今日のクラブ活動の時間には、３年生が見学に来ました。クラブ長を中心に、3年生に活動を紹介しました。紹介する言葉の中には、「他の学年の人と協力して作品づくりをしています」「学年関係なく、楽しく活動しています」等があり、それぞれのクラブ活動で他学年との関わりを大切にしていることが感じられました。
　卒業式まであと３０日（学校に登校する日数）。
　最高学年として、４・５年生と積極的に関わったり、活動に熱心に取り組んだりしてきたことで、今日のクラブ活動の紹介では堂々とした様子で話す姿が見られました。子供たちにとってクラブ活動の時間がとても充実した時間になっているようです。　

　節分にちなんで、自分の中の追い出したい鬼を描きました。「すぐに怒っちゃうから、おこりんぼ鬼を追い出したいな」「忘れ物が多いから、忘れんぼ鬼を追い出したい」等、それぞれ自分を振り返って、鬼を描きました。
　その後、「鬼は外！福は内！」と豆の代わりに紙を丸めた物を元気に投げました。

　待ちに待ったクラブ見学。すべてのクラブを見て回った子供たちは、「卓球クラブに決めたよ」「フォトクラブが楽しそうだったよ」等、たくさんの感想をもち帰ってきました。一生懸命活動する上学年の姿を実際に見ることができ、来年からのクラブ活動への楽しみな気持ちが膨らんだようでした。