体育科の学習で、ボールを上へ高く投げる練習をしました。どうしたら高い的に当てることができるのか、友達のよい動きを見て、まねしようとしていました。

　５時間目に、６年生だけで応援練習を行いました。１〜５年生にもっと本気になってもらうためには、６年生一人一人が恥ずかしがらずに「一人で」自分から声を出したり、大きな動きをしたりすることが大切だと、ふれあいタイムの練習で感じていました。グラウンドに出て、距離をとりながら、それぞれが大きな声を出して練習しました。ふれあいタイムよりも大きな声を出せたことで、次の全校練習への自信をもった子供たちです。声を枯らして頑張る６年生の本気が下級生に伝わることを願っています。

　６年生の社会は、政治編から始まります。今日は、日本国憲法についての学習を行いました。日本国憲法の前文を読んで、国語辞典等を用いながら、自分なりに解釈していきます。後半は、友達の書いた前文の解釈を読んで、「○○さんの、分かりやすい！」とつぶやく子供たちでした。最後に、数人に読んでもらい、それぞれの読み取りや解釈のよさを感じていました。

　体育科では、走る練習をしています。スタートの仕方や腕をしっかりと振ること等を意識して頑張っています。

　２時間目に、１〜６年生全員がグラウンドに集まって、応援合戦の練習をしました。結団式の際に練習したことを思い出してもらったり、動きを大きくしてもらったりするために、声をかけながら練習しました。まずは、自分たちの動きを見せようと、１〜５年生の前で大きな動きを意識した６年生です。

　図画工作科の時間には、ビー玉やストロー、段ボール等の様々な材料や絵の具を用いて作品をつくっています。筆を使って描く以外にも、様々な方法があることを知った子供たちは、とても楽しそうに作品づくりに取り組んでいます。

　図画工作科では、紙を折ったり切ったりして、かざりをつくっています。どんな風に切ったら、どんなかざりができるのか、楽しみながら活動しています。

　１年生は、生活科の学習で学校を探検しています。今日は２階の教室を探検し、見付けた物をワークシートに書きました。自分たちの教室にはない物を見付け、驚いていました。

　今年度も、スクールカウンセラーが月曜日と木曜日に来校し、子供や保護者の相談に応じます。

　明日　　４月２６日（月） 　８時３０分〜１２時３０分に来校します。
　
　次回は、５月　６日（木） 　８時３０分〜１１時３０分です。


　希望される方は、担任又は教頭までお知らせください。（０７６−４４１−３７４６）
　なお、希望が重複した場合は、調整させていただくことがありますので、ご承知ください。面談時間は約1時間です。面談に関する事柄の秘密は厳守いたします。

　

　

　今日は、結団式でした。１〜５年生に６年生の本気を伝えようと、大きな声を出して臨みました。後半の応援練習では、下級生に分かりやすく教えたり、前に出てはきはきと指示を出したりしました。
　やってみた結果、好感触だった団と、そうでなかった団があったようです。本番に向けて、よりよい応援をつくりあげようと、練習の時間が終わった後も話合いを続けた子供たちです。来週の火曜日に、１〜５年生と一緒に行う応援練習の時間があります。６年生は、次を見据えて頑張ろうとしています。