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最新更新日：2024/06/07 |
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２−４
社会の授業です。
「幕府は外国との関係をどのように統制したのか」について考えました。 
２−３
数学の授業です。
等式を変形して、ある文字について解く方法を考えました。 
２−２（その２）
「自分の地域をより住みやすくするにはどうしたらよいか」をグループで話し合い、多くの意見を出し合いました。
２−２（その１）
道徳の授業です。
「よりよい社会を目指して」をテーマに考えました。 
２−１
国語の授業です。
スタートは漢字のテストです。 真剣な表情です。 
３−５（５月１７日）その３
細かな部分も丁寧に描いています。
どんな世界がつくられるのでしょうか！？ 
３−５（５月１７日）その２
学習した「二点透視図法」も使います。
３−５（５月１７日）
美術の授業です。
「自分なりの世界をつくろう」をテーマに、アイディアスケッチをしました。 
３−４（５月１７日）その２
現代語訳を分担して考えました。
３−４（５月１７日）
国語の授業です。
「学びて時に之を習ふ」を学習しました。 
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令和３年度学校集金について（お願い）