理科の授業では、水溶液の電流の流れ等、テスト範囲となる内容について確認しました。

　英語の授業では、should、must、canの使い分けを意識しながら、「〜しなさい」とよくいわれることを英語３文で表現しました。

　国語の授業では、一人ずつ廊下に出て、論語の暗唱テストに取り組みました。どんな意味かを考えながら、取り組んだことと思います。

　英語の授業では、ALTの先生との授業があったクラスもありました。willの復習を兼ねた取り組みでした。

　技術の授業では、電圧や電流、直流や交流など、電気の単語について勉強しました。生活の中でよく使われていることに気付いたようです。

　社会の授業では、身分制社会の下で、人々はどのように暮らしたのか、武士、百姓、町人を比べて、考えました。

　理科の授業では、水素＋酸素、銅＋酸素等、それぞれの化学変化を化学式で表すことに取り組みました。

　英語の授業では、行きたい国や地域、県について４文で表現することに取り組みました。want to〜やwill、be going to〜といったキーワードを使って完成した人から、先生にチェックしてもらいました。

　英語の授業では、主語や動詞、助動詞などにそれぞれの印をつけながら、文章を読むことに取り組みました。

　国語の授業では、作品を読み深めた後の感想を、１６０字〜２４０字以内で書くことに取り組みました。