技術の授業は、機械の特徴について知ろうという課題でした。機械の特徴は、「他からの（　　）をうけ、（　　）正しく動くしくみがあり、（　　）の代わりに仕事をするもの」ということになるそうです。（　）に入る言葉を、ぜひ考えてみてください。　

　数学の授業で、因数分解の置換の練習をしているクラスもあり、解いた過程を発表する機会もありました。

　数学の授業では、２つの続いた奇数の積に１を加えた数は、４の倍数になることを説明する課題に取り組みました。

　英語の授業では、長文を読むときのこつを確認しながら、グループで内容把握に取り組みました。

　音楽の授業では、運指の確認をしながら、「夢の世界を」をアルトリコーダーで練習しました

　国語の授業は、「枕草子」のまとめの時間でした。これまでの学習を振り返りながら、歴史的仮名遣い等の確認をしました。

　数学の授業では、目的に応じて式を変形させ問題を解くことに取り組みました。互いに自分の考えを伝え合う場面もありました。

　理科の授業では、鉄と硫黄の反応について、実験結果からまとめました。硫化鉄になると、色々な変化があったことが分かりました。

　社会の授業では、社会的見地から古代、中世、近世を比べ、なぜ差別が生まれるのか考えました。

　保健体育の授業では、長距離走に取り組みました。日差しを避けるために、木下の日陰を活用しています。