理科は、酸性、アルカリ性の水溶液の共通点を、実験を通して見つける授業でした。ピペットの使い方を確認してから、グループごとに実験をしました。

　英語の授業では、一般動詞の後に単語が２つくる特別な動詞give等の使い方について、使い方の例をあげながら確認しました。

　数学の授業では、色々な形の式の因数分解について学習を進めました。

　総合的な学習の時間には、これまで平和学習として課題追究しレポートにまとめたことを、班内で発表し、各自が考えや思いを班員に伝えました。

　社会の授業では、社会運動の高まりと普通選挙について、治安維持法や大正デモクラシーに触れながら、学習しました。

　英語の授業では、新しく習うところのノート作りをしてから、活動しました。英語専用のノートも使い慣れてきたようです。書くことをいやがらずに取り組むことが大切です。

　音楽の授業では、音楽の父バッハについて、時代背景や作られた曲の種類等、DVDで曲を鑑賞をしながら勉強しました。

　理科の授業では、前回実験した結果を基に、鉄と硫黄は結びつくのか、色等の見た目や磁石がくっつくかといった視点から考えました。

　数学の授業では、奇数と偶数の和はいつでも奇数になることを、文字で書いて証明しました。

　理科の授業では、プレパラートの作り方や接眼レンズと対物レンズの組み合わせ方による見え方の違い等を確認しました。