国語の授業では、教材を読んだ後、場面の変化に沿って、２人の登場人物の関係を丁寧に捉えていきました。

　数学の授業では、加法のまとめをしました。色々な問題に触れ、理解ができていたか確かめました。

　道徳科の授業で、「選手に選ばれて」という教材に取り組んだクラスもありました。出場する義務と出場しない権利について、グループ内で意見交換をした後、全体で意見の共有をしました。

　道徳科の授業で、「山に来る資格がない」という教材に取り組みました。意見を全体の場で共有することで、自分の考えを深めました。

　今日の学び愛は理科で、１０種類の動物について、「どのような特徴」を基準に、「どのように分類」するかを考える課題でした。
　「他の班が思いつかないような分類法を是非考えてね！」というスタディベアからのアドバイスに、生活する場所やからだの表面のようす、卵を生むかどうか、脚があるかどうかなど、それぞれの班で様々な意見を出し合いながら分類していました。分類の途中で、「○○の卵って見たことある？」「陸上でも水中でもない、空を飛ぶ仲間もいるね。」など、様々な言葉が飛び交っていました。学び愛後の休み時間に、「イルカは卵を生みますか？」と理科の先生に聞いている生徒もいました。

　中間評価前、最後の団活動でした。今日は、赤鳳団と青龍団が、グランドで通して演技しました。

　白虎団と黄鷹団も、細かなところを打ち合わせして、きれいに見えるよう工夫していました。

　どの部活動も、１年生が正式練習に加わり、２、３年生が練習する姿を見て学んでいます。

　写真上：バレーボール部
　写真下：剣道部

　中で活動する部活動も、交代でコートに入り、水分補給をしながら取り組んでいます。

　写真上：男子バドミントン部
　写真中：女子バドミントン部
　写真下：男子バスケットボール部

　外で活動する部活動は、気持ちのよい天候の下、グラウンドに出て練習をすることができました。
　
　写真上：サッカー部
　写真中：陸上競技部
　写真下：野球部

　外で活動する部活動は、気持ちのよい天候の下、コートやグラウンドを存分に使って練習をしました。
　
　写真上：男子ソフトテニス部
　写真中：女子ソフトテニス部
　写真下：ソフトボール部