国語の授業では、「握手」という教材を使って、登場人物の人物像や心情を捉える活動を、グループごとに意見を交わしながら取り組みました。

　英語の授業では、「〜を…と呼ぶ」という文型を新しく勉強しました。普段から日本語でもよく使うフレーズなので、色々な例文が作れたのではないでしょうか。

　社会の授業では、江戸幕府は長く続いたしくみをどのようにして整えていたのか、教科書や資料集を参考にしながら、グループごとに考えました。

　美術の授業では、点の配置を工夫して、描き進めました。点を打つ手にも力が入り、疲れた手を休めながら、制作しました。

　保健体育の授業では、持久走の練習に取り組みました。グループごとに走り、前回よりもタイムがよくなるように、各自の目標に合わせて取り組みました。

　理科の授業では、水に電流を流すとどんな変化が起こるか実験しました。「お〜」と歓声が上がる場面も見られました。

　数学の授業では、正負の数で２つの数の加法を勉強しました。じっくりと課題に向き合っていました。

　社会の授業では、様々な視点で、たくさんの国の国名と位置を見てみました。海との関係から見たり、国境に注目して見たりしました。

　英語の授業では、今日仕上げる課題の確認をして、取り組みました。一つ一つできたことを確認しながら進んでいます。

　技術の授業では、身の周りにある木材製品を考えました。ほとんどの人が４０個以上見つめることができました。５０個以上見つけた人もたくさんおり、元気よく挙手していました。