６月４日（金）
　５・６年生は、宿泊学習の活動班のチームワークを高めるため、つないだ手を離さずにフラフープをくぐり抜けるゲームに挑戦しました。
　班の息が合ってくると、あっという間に全員がくぐり抜けることができ、小さめの輪に挑戦する班もでてきました。
　宿泊学習にもフラフープを持っていこうと計画中の子供たち。
　笑顔あふれる活動になりそうです。

６月３日（木）
　５・６年生のワークスペースに、宿泊学習の掲示板が登場しました。
　登山や野外炊飯、キャンプファイヤー等、活動ごとの目当てや楽しみにしていることをカードに書いて貼り付ける子供たち。
「お米のとぎ方や、鉄鍋でご飯を炊くときの水の量も調べて、掲示板でみんなに知らせよう！」
「家でお母さんや、おばあちゃんに聞いてみよう！」
　一人一台端末の中でも情報交換はできますが、ワークスペースの掲示板は子供たちの気持ちも高めていきます。

　今、理科では「電流のはたらき」について学習しています。
　今日は、前回回したモーターをもっと速く回す方法を考え、実験しました。電池を２個使っているのに、直列つなぎと並列つなぎでは、モーターに付けたプロペラの回り方が違うことに驚いたり、並列つなぎは、電池が１個のつなぎ方と電流の大きさが変わらないと知り、実際に試したりしました。
　まだまだ疑問や発見が絶えない子供たちです。

６月２日（水）
　宿泊学習に向けて、班活動の内容を話し合う５・６年生。
　昼休みには、キャンプファイヤーの出し物や、野外炊飯の係分担の話をしていました。
　しおりを見ながら活動の計画を考え、自分たちで宿泊学習をつくり上げようとしている子供たちです。

６月１日（火）
　５・６年生は、来週の宿泊学習に向けて、体力つくりを始めました。
　宿泊学習では、全行程３時間の登山があり、全員が安全で楽しい登山に参加できるように、毎日続けていきます。
　家庭では、早起き（６時起床）の習慣も身に付けようと考えている子供たち。
　規則正しい生活で、元気もりもりの船峅っ子です！

６月１日（火）
　子供たちが楽しみにしているクラブ活動が行われました。
　ハンドメイドクラブの子供たちは、スライム作りに挑戦しました。
　作り方は、事前に工作の本や一人一台端末を使って各自で調べ、洗濯のりの分量等を自分で考えて作りました。
　思ったようなスライムにならなかったものもあったので、次回もスライム作りの活動にする予定です。
　作り方に工夫を加え、楽しいクラブ活動は続きます。