本日の総合的な学習の時間には、前時に班で行ったウェビングの結果をもとに、学習課題を決めました。
　なかなか決められないときは、担任の先生に相談しながら決めていました。来週からレポートを書き始められるように、この土日で準備をしてほしいと思います。

富山再発見　〜富山の魅力を伝えよう！〜

　総合的な学習の時間を活用し、郷土富山の魅力を調べて紹介する取組を行います。慣れ親しんでいる富山ですが、これまで知らなかった魅力もいっぱいあります。
　今日の総合的な学習の時間は、まず、富山について知っていること、連想することなどをたくさん書き出していました。楽しそうな声が、響いていました。

　英語の授業では、Readingの練習を行ったクラスもありました。１分間で教科書の対話文を２回読めるか、またそれ以上読めるかにチャレンジしました。

　数学の授業では、これまで学習したことを、まとめのワークシートに取り組むことで理解しているかどうか確認しました。

　社会の授業では、日本が戦争に向かったときの状況を、国際連盟からの脱退や日独防共協定等から考えました。

　英語の授業では、「Have you 〜yet?」という現在完了の表現を使った活動を行い、たくさんの人と会話ができました。

　保健体育では、シャトルランに取り組みました。３年生の最高回数は、男子の１３８回だそうです。すごいです。

　社会の授業では、元禄文化の特徴として、文学では井原西鶴の浮世草子や松尾芭蕉の俳諧等があることを学びました。

　数学の授業では、「キャプテンは９本シュートを決め、合計２１点をあげたとき、３点シュート、２点シュートをそれぞれ何本決めたのか」連立方程式を使って、考えました。

　英語の授業では、グループになって本文を読み進めました。その後、全体でどんなことが書かれているのか確認し合いました。