理科の授業では、スチールウールを燃やして、水色の水溶液の中に立てられた台に乗せ、瓶をかぶせると、水色の水溶液が上昇してきました。それはなぜかを考える勉強でした。みんな興味津々で、実験を見ていました。

　英語の授業では、will、canといった助動詞を使った表現について復習しました。

　美術の時間には、書き始めたポスターを見せ合い、自分の伝えたいことが、他の人にうまく伝わっているかどうか意見を求める時間もありました。

　家庭科の授業では、家事について考え、その仕事について深く考えました。互いに意見交換する時間もありました。

　英語の授業では、主語や動詞に記号をつけながら、本文の内容理解に取り組んでいるクラスもありました。

　数学の授業では、加法と減法のまじった式を見直そうという学習課題でした。一つ一つ確認しながら考えていました。

　国語の授業では、「ごんべん」は言葉という意味があり、「にんべん」には「人」という意味があること等、漢字の組み立てと部首について勉強しました。

　理科の授業では、無脊椎動物と脊椎動物について、その違いやその中でのさらに分けられる種類を確認しました。脊椎動物には５種類あることを覚えました。

　英語の授業では、リスニングの練習をしていました。小学校からの積み重ねがあり、年々入学してくる１年生のリスリング力やスピーキング力があがっています。さらに伸ばしてほしいと思います。

　今日のＮＴでの学び愛は、同じ大きさの５個の箱に詰められたホットケーキのうち、一番大きなホットケーキはどれかを考える課題でした。
　お腹をすかせたスタディベアくんのため、どのホットケーキが一番大きいのかを４人グループで考えました。直感的に「これ！」と選んだり、「このすきまを合わせたら・・・」と考えたり、活発に学び愛が行われていました。箱の一辺の長さは指定されていませんでしたが、自分たちで長さを設定して計算で面積を求めている班もありました。「全部同じ大きさじゃない？！」という声も聞こえていました。