理科の授業では、金属を熱したときの質量の変化について、班ごとに銅のグラム数を変えて担当し、調べました。

　社会の授業では、２０年後の社会情勢について考えており、色々な意見が出されていました。

　数学の授業では、身長の平均を工夫して求めようという課題で取り組み、それぞれが考えた方法を発表しました。

　社会の授業では、キリスト教やイスラム教等の宗教がどのように起こり、広まったかを勉強しました。

　音楽の授業では、グループごとに歌の発表をするために、順番を決めました。

　英語の授業では、Are you?やDo you〜?の応答文やthisとthatの使い方の違い等、これまで学習したことの振り返りをしました。

　美術の授業では、漢字の意味を楽しく伝えるデザインを考えようという課題で、アイディアスケッチをしました。

　生徒会主催の部活動目標大作戦が始まります。部活動に取り組む個人目標や、仲間へのメッセージを書いて掲示し、今まで以上に南中一丸となって頑張ろうというものです。

　また、１８日の市総合選手権大会に向けて、昨年制作したステッカーの配布と、横断幕の貸し出しが行われました。

　横断幕を大きく掲げて、力一杯闘ってきてほしいと思います。応援しています。

　教室に戻ってから、情報モラル講座を受講して学んだことを書き留めました。
　警察署の方から教わったことを思い出しながら、「ＬＩＮＥやツイッターが犯罪に使われる可能性があることを知り、使い方を一度見直してみようと思いました。」「インターネットを使うときのルールを保護者と話し合いたい。」などの感想も添えられていました。
　ご家庭でも、お子様方とインターネット、ＳＮＳ、スマホ等の使い方について話す時間をとっていただければと思います。　

　中央警察署の少年サポートセンターから講師をお招きして、「情報モラル講座」を行いました。
「○○を使ったことありますか？」
との問いかけに、手を上げて応えたり、
「こんなとき、みなさんならどうしますか？」
との問いかけに、近くの人と話し合ったり、１年生は意欲的に警察署の方の話を聴いていました。
　意外なところに、意外な危険が潜んでいることもあること、年齢に関係なく、指先一つで被害者にも加害者にもなってしまうことなどを、様々な例を通して教えていただきました。
　インターネットはよい面もありますが、怖い面もあります。うまく使っていけるといいと思います。