社会の授業では、年代の表し方や時代区分として、西暦や世紀、元号等、色々な種類があることを学習しました。

　理科の授業では、水中生活から陸上生活へ進化した動物について、恒温動物と変温動物、卵生と胎生等を比較しながら考えました。

　国語の授業では、問いの答を探しながら、文章の中心となる内容を捉える活動をしました。

　英語の授業では、ペアになり、「What can you do?」「What subject do you like?」といった質問をして得た情報を使って、友達を紹介することに取り組みました。

　美術の授業では、自分の名前を、明朝体で、丁寧にレタリングをして書きました。みんな真剣にスケッチブックに向かって、書いていました。

　昨日１６時より、３学年の学年懇談会を行いました。

　学年の最近の様子や生活に関すること、大まかな進路の予定や修学旅行に関する説明等をさせていただきまました。

　懇談会の前後に、先日の運動会の団演技の様子をＤＶＤで流しました。７月に予定されております学期末の保護者懇談会でも、再度見ていただけるようにする予定です。今回見ていただけなかった方は、是非ご覧下さい。

　朝のＮＴの時間に運動会の振り返りを行いました。所属団と同じ赤、白、青、黄色の振り返り用紙を用い、先週土曜日の運動会を振り返りました。
　中学校初めての運動会では、一人一人が活躍し、たくさんの想い出を残せたのではないでしょうか。振り返り用紙には、たくさんの思いが記されていました。

　運動会が終わり、放課後の学年棟では、学年生徒会や班長会が集まって学年の取組について話し合いを進めていました。
　学年生徒会は、アンケート結果から分かる各クラスのよいところと改善すべきことを出し合うところから進めていました。
　班長会は、学習面の強化に向けて、自分たちにできる取組案を検討していました。
　また、学年廊下には、書記会が作成してくれた「あったかい学年をつくろうプロジェクト」のクラスごとのハートが掲示され、休み時間や放課後の時間を利用して、それぞれのカードを読む姿があちらこちらで見られています。
　学年生徒会、書記会、班長会それぞれが、よりよい学年にしようと、工夫しながら活動を進めていて、とても頼もしいです！それぞれの取組を生かせるよう、チーム１学年心をそろえて取り組んでいきましょう！

　社会の授業では、戦争に突き進んだころの日本について、資料集から分かることをグループになって考えました。

　保健体育の授業では、シャトルランに取り組みました。仲間に励まされることで、着実に回数を伸ばしていました。