１限　国語「春のくらし」
２限　理科「たねをまこう」
３限　道徳「ドンマイ！ドンマイ！」

どの学習も一生懸命頑張る姿が見られました。新しいクラスになって約１ヶ月が経ちますが、少しずつ今のクラスに慣れてきて、どの子も笑顔をたくさん見せてくれます。

続きです。

　昨年度導入されたタブレット型PCを使って、交流する学習を行いました。

　日頃からローマ字入力の練習はしていましたが、今日はステップアップして、プレゼンシートに自己紹介するページを作りました。
　「こんなこともできるの！！」
と、子供たちは大喜び。あっという間に時間が過ぎてしまいました。

　そして、ローマ字入力の大切も実感したようです。

　２限目は、道徳の教科書に載っている「貝がら」という資料文を使って、クラスの絆を深めるために大切なことを考えました。

「登場人物の男の子は、どうして話しかけても答えてくれないのだろう」
「きっと何か事情があるんじゃないかな」
「この貝殻は、きっと宝物なんじゃないか。」
「それをお見舞いのときに持ってくるってことは、『友達になりたい』っていう気持ちが表れていると思う。」
「どうして、２人の絆が深まったんだろう」

　最後の最後まで、子供たちは真剣に考え続けていました。

　漢字の部首についての学習をしました。
　最初に登場したのは、「くさかんむり」です。

「これ『草』の中にありますよね。」
「他にも、ありますよ。」
「私も見つけたよ。これで７個目。」

　どの子も夢中で、漢字を調べていました。そして気付けば、ほとんどの子供が発表していました。
「先生、もっと勉強したかった！」
　来週の国語の時間が楽しみです。
　

「かんむり・あし・にょう」について学習しました。
それぞれの部首で成り立っている漢字をたくさん発表することができました。

クロムブックを使って自己紹介ページを作成しました。
好きなものの写真を挿入するなど、個性豊かな自己紹介ページができました。

道徳教材「貝がら」を学習しました。
「４年２組の絆をもっと深めるには、どうしたらよいだろう。」と、物語を通して考えたことを自分たちのことに置き換えて考えることができました。