KKさんの作品名は、「お花畑」。花びらを1枚1枚丁寧に作られています。
　KKさん「上に、ヒヨコを置いて、かわいらしくしました。よくできたと思います。」
飾るスペースも、階段の踊り場と、工夫されています。

　Ｋさんは、粘土をカラフルに色付けし、重ねました。パステルカラーが、とてもすてきです。階段横のフロアに展示してあります。台紙も、２色でハートの形を切り抜くなど、工夫されています。
　Ｋさん「自分の部屋にかざりたいです」

　馬頭観音像のあとは、小学校に戻り、子供たちがどうして小学校にあるのか気になっていた「二宮金次郎像」と「忠魂碑」を調査しました。

　６月１８日（金）、今日はプール開きでした。２年ぶりのプール学習ということで子供たちもとても楽しみに登校してきました。コロナ禍でのプール学習は制限も多いですが、その中でも思いっきり体を動かすことができ、とても楽しそうな様子でした。

　これは、Ｙさん作「おかしの国」です。まわりに、たくさんのお菓子があり、わくわく楽しい雰囲気です。
　Ｙさんの振り返り「ひとつひとつ、ていねいに作りました」

　４年生の図工では、ランプシェード作りに取り組みました。
　土台作り、粘土の色つけ等、苦労しながら、時間をかけて完成しました。

　今日は、完成した作品を、学校の「自分で決めた場所」に飾りました。より多くの人に見てほしい、見てほしいけれど触られないようにしたい、先生方に見てほしいなど、思い思いに場所を決めました。また、自分の作品に合わせて、色画用紙を決め、形を切り抜くなどの工夫も多く見られました。

6月18日(金)、1時間目と3時間目に「植物の葉に日光が当たると、でんぷんができるのだろうか。」の実験の様子です。班で役割分担をし、実験に真摯に向き合う姿が印象的でした。また、この実験のレポート作成にむけて、クロムブックで実験の過程や結果を夢中に写真を撮っていました。レポート発表会が楽しみです。

　６月１８日（金）、今日はプール開きでした。３年生の子供たちは、２年ぶりの学校のプール学習ということもあり、わくわくした様子でした。安全に気を付けて、ルールを守って楽しく活動しました。間隔をとって、プールの中を歩いたり、水中じゃんけんをしたり、泳ぎの練習をしたりしました。水の中に少しでも長く顔を付けることができて嬉しそうな子供や、友達の泳ぎを真似してやってみようとする子供など素敵な姿がたくさんでした。

　６月１８日（金）、算数科では「長い長さをはかって表そう」の学習をしています。巻き尺を使って学校の中の長いものを測りました。正確にはかることやめもりの読み方など注意しながら、友達と協力して測ることができました。

　６月１７日（木）、「太田のたからをさがそう」の第２回調査活動をしてきました。写真は「馬頭観音像」を調査しに行ったときの様子です。近所の方に、馬頭観音像にまつわるお話をしていただきました。これらからも大切にしていきたいです。