数学の授業では、ルートの付いた数の変形について勉強しました。ルートの中の数を小さくすることを確認した後、１００問の問題にグループで取り組みました。

　保健体育の授業では、シャトルランに取り組みました。以前より記録を伸ばすことができたでしょうか。

　社会の授業では、戦時下の暮らしについて、資料集を使って、勤労動員、学徒出陣、学童疎開等について学びました。

　理科の授業では、金属のイオンのなりやすさについて学びました。なりやすいということはどういうことなのかと質問が出て、みんなで考えていました。

　国語の授業では、具体と抽象の関係をについて考え、抽象はまとめや要旨、具体は事例や根拠が当てはまることを確認しました。

　家庭科の授業では、部屋の空気を汚す原因を見つけ、換気することについて考えました。

　数学の授業では、片方がX=〜、y=〜となる式を、もう一方の式に代入する代入法を使って、問題を解く練習をしました。

　美術の授業では、ポスターの下書きができた人から、パネルへの下書きを始めました。仕上がりが楽しみです。

　音楽の授業では、夢の世界へを、別のパートにつられていかないように、パートごとに分かれて正しい音程を取れるように練習をしました。

　保健体育の授業では、体育館でハンドボール投げを行い、測定しました。互いの頑張りを見て刺激をし合い、距離を伸ばせるように取り組みました。