社会の授業では、竹島や尖閣諸島で起こっている問題について、勉強しました。

　数学の授業では、A店とB店では、安く買えるのはどちらかを、自分の考えを黒板で示しながら説明しました。

　国語の授業では、接続する語の働きとして、順接、逆接、並列・累加、対比・選択、説明・補足、転換といった役割を勉強しました。

　南中恒例あいさつ運動。
　今日の担当はソフトボール部でした。あいさつ運動を通して、あいさつをされたら、きちんとあいさつを返すことが、当たり前のこととしてできてきたように思います。

　英語の授業では、ペアでの本文の練習の成果を、積極的に手を挙げて発表していました。とてもスムーズに読むことができていました。

　国語の授業では、名人の俳句法をもとに、友達からうれしいメールが来たことを俳句にしていました。

　数学の授業では、２次方程式とその解き方について、たくさんの問題に触れながら勉強しました。

　理科の授業では、植物の根の細胞を切り取り、細胞分裂の様子を顕微鏡で観察しました。倍率等を調整しながら、何とか観ることができました。

　理科の授業では、植物の光合成がどこで行われているかを考えました。グループごとにデンプンが作られているものと作られていないものを比較して、考えたことを発表しました。

　総合的な学習の時間には、２学期に予定されている金沢校外学習の事前学習として、Chromebookを活用して金沢について調べ、グループごとに発表資料を作っています。