今回の校外学習では、グループで活動する時間がありました。公共のルールやマナーを守りつつ、グループで声をかけ合いながら行動する姿に、子供たちの成長を感じました。
　また、好きな魚を見付けて、友達と一緒に細かい特徴まで捉えてスケッチしている子供もいました。ミラージュランドには行けませんでしたが、子供たちにとって実りのある校外学習となりました。

　今日は。初めてラダーを使ってステップの練習をしました。複雑な動きに苦戦する様子も見られましたが、楽しみながら練習に取り組んでいました。

　２年生の畑に、落花生の苗を植えたり、ヒマワリの種を蒔いたりしました。「育てたことがないから楽しみだなあ」と生長を心待ちにしています。子供たちは、生活科で育てている野菜と一緒に大事に育てようとしています。

今日は、２年生が楽しみにしていた校外学習です。
しかし、７時３０分現在、富山気象台より富山県に強風注意報が出ています。そこで、本日の校外学習は行き先を魚津水族館のみに変更します。５限は学校で学習しますので、下校はいつも通り１４時です。よろしくお願いします。

　思いっきり体を動かして鬼ごっこを楽しみました。こおりおにやバナナおに、かげふみおに等いろいろな鬼ごっこに挑戦し、「次はもっとつかまえたいな」「またやりたい！」と意欲をもっていました。

　とてもよい天気に恵まれた今日、ファミリーパークを満喫してきました。仲間と一緒に、約束を守って楽しむ姿が立派でした。

　1年生の廊下には、図画工作科で制作した「チョキチョキかざり」が飾ってあります。今日は廊下に飾られている友達の作品を鑑賞し、よいと思ったところを伝え合いました。「ハートの形を合わせてクローバーにしているところがかわいいね」「長い紙をつなげて切っているところがすごいね」とたくさんのよいところを見付けていました。

　国語では、文をつくる学習をしています。「誰が」「何をした」を意識しながらペアで文づくりに取り組みました。子供たちは文をつくるときのポイントとして「誰がを書かないといけないね」や「文の終わりの丸を忘れないようにしよう」等と話していました。

　「100よりも大きい数」の学習が始まりました。大量のクリップを数える活動では、「10のまとまりで数えるといい」「10のまとまりを10こ集めて、100をつくろう」といった考え方が出ました。グループの友達と協力し、クリップがいくつあるのか懸命に数えていました。

　１年生は生活科「がっこうだいすき」で、学校を大好きになりたいという思いをもち、学習に取り組んでいます。子供たちは「学校にいる、他の学年の人とも仲良くなりたいな」という思いをもっています。そこで、２年生と名刺交換をしました。子供たちは「２年生さんがとっても優しくて嬉しかったよ」や「今度はあさがおのことを聴いてみたいな」等と、笑顔を浮かべながら振り返りをしていました。
　２年生では、１年生と関わることで、上級生となった喜びを実感しているようでした。教室は「１年生と仲良くなれて嬉しかったな」や「これからも仲良くできたらいいな」と話していました。