今日は、５、６時間目に水泳学習を行いました。朝は悪天候のため、入れるかどうか分からず、子供たちはふれあいタイムにてるてるぼうずを作って、晴れることを願っていました。すると、天気が徐々に晴れ、入ることができました。
　久しぶりのプールに、笑顔がはじけました。

　国語の学習で友達にすきなものを伝えました。「わたしのすきなものは○○です」と友達が言った後に、「どうして好きなの？」や「いつから好きなの？」等、友達の好きなものを詳しく知ろうと質問していました。好きなものを伝えた後は、ノートに好きなものとその理由を書きました。友達に話したり、友達の話を聴いたりすることを楽しみながら取り組みました。

　クロームブックを使って、学校で見付けた物のクイズを出し合いました。見付けた物の説明文を「はじめ・中・おわり」で書き、大きさやスピードに気を付けて発表しました。

　7月3日、梅雨の曇り空が過ごしやすい朝、今年度3回目のクリーン運河活動に参加してきました。
　草木が成長する季節です。敷ブロックの継ぎ目から生えている雑草に自然の力強さを感じます。しかし、美観などを考えると感心している場合ではありません。草むしりの開始です。これがなかなか取りにくい…ふと見ると、児童が鎌を上手に使って雑草を取っていました。
　参加された皆さん、お疲れ様でした。
　ありがとうございました。
　
　次回4回目は9月11日（土）で、今年度の最終回です。多数のご参加、ご協力よろしくお願いいたします。



PTA副会長

　今年初めてのプールに入りました。子供たちは、水の中を歩いたり、体に水をかけたりして、楽しんでいました。

　音楽の勉強では、カスタネットやタンブリンをリズムに合わせてたたいています。グループに分かれて練習し、みんなに披露しました。リズムに合わせてノリノリで演奏できました。

　学校で見付けた物をクイズにして、１年生に発表する準備をしています。原稿用紙に見付けた物の説明文を書いています。「はじめ」「中」「おわり」には何を書けばよいのかを考えながら、相手に伝わりやすい文を考えています。

　４年生は、みんなが楽しく過ごせる学級にするために、係ごとに様々な企画を考え、活動しています。
　１組では、友達係が「いいところ見付け」という活動を企画し、月に一回行っています。くじびきでペアを決め、相手のいいところを手紙に書いて渡すという活動です。今日は、クラスみんなが楽しみにしていたペア決めの日でした。子供たちは、ペアの友達のために、とても真剣な表情で丁寧に手紙を書いていました。
　明日は手紙を交換する日です。自分のいいところをたくさん書いてもらった手紙をもらい、子供たちが喜ぶ姿が見られるとうれしいです。

　プール学習をしました。初めてのプールにどきどきしている子供もいましたが、バタ足をしたり、プールの中を歩いたりしながら、水に慣れていく子供たちでした。

＜保護者の皆様へ＞
　学年便り等で、お伝えしてあるとおり、持ち物（着てきた洋服や下着等も含めて）全てに記名をお願いします。また、プールに入る日は、プールカードに保護者の方のサイン又は押印をお願いします。次回は７月２日（金）に入る予定です。

　グループでどのように攻めると、段ボールを倒すことができるかの作戦を考えました。「僕が相手を引きつけるから、その間に段ボールの後ろ側に回って」「パスをする合図を出すから、よく見ててね」等、守りを回避する方法を考えながら、ゲームをしました。