技術の授業では、電気用品安全法という法律があって、流してもよい電流や加えてもよい電圧があることを勉強しました。

　理科の授業では、酸素と結びつきやすいものがあること、また、CuやFe、Alは、酸化物を還元して利用していることも勉強しました。

　音楽の授業では、自分たちが選んだ曲を自信をもって歌えるように、パートごとに分かれて音程を覚える練習をしていました。

　数学の授業では、代入法で方程式を解く練習をしました。分からないとき、また、自分の解き方の確認をするときに、仲間に説明してみることで、理解しているかどうか確認をしていました。

　英語の授業では、Do you think 〜?　I think〜.といった表現をペアで対話練習した後、ワークシートのメモを使って、書くことで振り返りをしました。

　ハンドボール投げでは、伸びやかに飛んでいくボールを見て、歓声が上がる場面もありました。

　保健体育の授業では、体育館でハンドボール投げの測定をしていました。

　英語の授業では、本文の読解のポイントを確認しながら、大切なことをノートに丁寧にメモをしていました。

　他のクラスの国語では、１０個の段落を、導入、問い、答、補足、まとめというふうに書かれている内容に合わせて捉えていくことで、内容の理解を進めていました。

　国語の授業では、文章全体の構成を、序論、本論、結論に分け、さらに本論を３つに分けて内容を捉えていきました。