5月20日(木)　5限

中間評価に向けて、午後も授業に集中しています！

　（写真　上：2年1組　数学の授業）
　（写真　中：2年2組　英語の授業）
　（写真　下：2年3組　社会の授業）

5月20日(木)　5限

午後も授業に集中しています！

　（写真　上：1年1組　数学の授業）
　（写真　中：1年2組　技術の授業）
　（写真　下：1年3組　国語の授業）

5月20日(木)　3限

　3年1組の理科は、科学室で、「電流を取り出すために必要な条件を調べる実験」を行いました。（写真：下）
　水溶液の種類や金属板の組み合わせによって、電子オルゴールの鳴り方や電圧計の針の振れ方を調べました。
　電子オルゴールの音が小さいので、生徒は耳をそばだてて聞いています。（写真：中、下）

5月20日(木)　9:30

　野球部の高橋コーチと会社の方が来られ、グラウンドのバックネットの補修工事が始まりました。
　ありがとうございます。

　　　▲1年1組の下足ロッカー

5月20日(木)　8:30

　生徒登校後の下足ロッカーのようすです。（写真）

　校紀実践部の「KKS運動（下足箱の靴のかかとをそろえよう）」が定着しつつあるのでしょうか？！

　　　▼2年2組の下足ロッカー

5月19日(水)　15:40

2年生は、放課後、コンピュータ室で社会の質問教室を行いました。
これが大盛況！　　やる気が感じられます！

5月19日(水)　6限

　3年2組の理科は、科学室で、「電流を取り出すために必要な条件を調べる実験」を行いました。（写真：下）
　水溶液の種類や金属板の組み合わせによって、電子オルゴールの鳴り方や電圧計の針の振れ方から、ボルタ電池のしくみに考えました。
　今から200年ほど前のボルタの実験に迫るのは、なかなか難しい！

5月19日(水)　昼休み

　学習実践部は、家庭学習時間の集計表に、目標学習時間を達成した生徒数を記入しています。

5月19日(水)　

　3年生は、中間評価に向けて、朝、先生に質問したり（写真：左）、休み時間にお互いに学習会を開いたり（写真：右）して学習しています。

5月19日(水)　14::00

正面玄関のハートヘデラが、スクスクと生長しています。
ツルがどんどん伸びて、うれしくなってきます！

※5月3日(月)「正面玄関を模様替え」の記事に写真が出ています。
　比べてみると、一目瞭然です！