図画工作科では、紙を折ったり切ったりして、かざりをつくっています。どんな風に切ったら、どんなかざりができるのか、楽しみながら活動しています。

　１年生は、生活科の学習で学校を探検しています。今日は２階の教室を探検し、見付けた物をワークシートに書きました。自分たちの教室にはない物を見付け、驚いていました。

　今年度も、スクールカウンセラーが月曜日と木曜日に来校し、子供や保護者の相談に応じます。

　明日　　４月２６日（月） 　８時３０分〜１２時３０分に来校します。
　
　次回は、５月　６日（木） 　８時３０分〜１１時３０分です。


　希望される方は、担任又は教頭までお知らせください。（０７６−４４１−３７４６）
　なお、希望が重複した場合は、調整させていただくことがありますので、ご承知ください。面談時間は約1時間です。面談に関する事柄の秘密は厳守いたします。

　

　

　今日は、結団式でした。１〜５年生に６年生の本気を伝えようと、大きな声を出して臨みました。後半の応援練習では、下級生に分かりやすく教えたり、前に出てはきはきと指示を出したりしました。
　やってみた結果、好感触だった団と、そうでなかった団があったようです。本番に向けて、よりよい応援をつくりあげようと、練習の時間が終わった後も話合いを続けた子供たちです。来週の火曜日に、１〜５年生と一緒に行う応援練習の時間があります。６年生は、次を見据えて頑張ろうとしています。

　ダンゴムシやありの家をつくっています。「ダンゴムシは、石の下にいるから、家にも石を入れてあげよう」「土はどのくらいがうれしいのかな」など、小さな友達のことを考えながら、ペアで家を作っていました。

　４年生の社会科では、都道府県の特徴について学習しています。今日は、それぞれが特産品・名所・地形・位置・交通等の特徴を使ってつくったクイズを出し合いました。
　「三重県は真珠は有名なんだね」
　「長野県には、三つの山脈があるよ」
　どの子供も、クイズを楽しみにながらも地図等から必要な情報をよく読み取り、都道府県の特徴について理解を深めました。

　５限目に全校で各色団に分かれ、結団式を行いました。６年生から各団の応援を教わるだけでなく、しっかりと６年生をサポートしていきたいという思いをもって望みました。運動会を通じて、優勝を目指す６年生の思いに共感し、高学年として成長していこうとする５年生でした。

　グラウンドや玄関に咲いている花を見て、「はるみつけ」のカードを書きました。「花がたくさん咲いていて、とてもきれいでした」や「いろいろな色や形の花があって、すごいなとおもいました」などと、思ったことをカードに書いたり、友達に伝えたりしていました。

　算数科の学習で、へこんだ立体の体積を求めました。直方体や立方体の公式を駆使して、正解に辿りつくための考え方を出し合いました。デジタル教材を用いて、立体を分解したり結合したりして立体がどのように構成されているか考えました。

　司書の先生から本を読んでもらったり、図書室の利用の仕方を教えてもらったりしました。図書室や本に興味をもっている子供たちです。