社会の授業では、徳川吉宗、田沼意次、松平定信、水野忠邦の中で、最も優れた財政政策を行ったのは誰が、政策を比較しながら考えました。

　数学の授業では、１次関数の式を求めるために、必要な条件を求めることについて勉強しました。

　理科の授業では、光合成がどこで行われているのは、葉の細胞の中のどこかを、実験結果から考えました。

　国語の授業では、メディアを比べて、速報性や詳細さ、信頼性等について考えていました。

　理科の授業では、気体の性質を確かめようという課題で、水に入浴剤を入れ、発生した二酸化炭素は、水に溶けやすいのかどうかの実験を食い入るように見ていました。

　国語の授業では、課題についてお話があり、みんな真剣に聞いていました。

　美術の授業では、文字を楽しく伝えるアイディアを各自で考え、色鉛筆で色付けもしました。

　数学の授業では、これまで学んだ計算を組み合わせて、１次式を簡単にする方法を考えました。

　社会の授業では、東京が７月１９日午前１１時のとき、ロンドンは何月何日何時かといった時差の応用問題に取り組みました。