委員会が発足し、早速、学校花壇の整備を始めました。
今日は、終わりに近付いたチューリップの花摘みをしました。

　今日の図画工作科の学習では、「ちょきちょきかざり」に挑戦しました。初めてのはさみの授業でしたが、線に沿って切ったりのりで貼ったりと安全に取り組むことができました。いろいろな形に切って一つにつなげて教室に飾ります。学習参観の日には、ぜひご覧になってください。

【献　立】

ごはん、牛乳、揚げ魚のレモン煮
いり大豆和え、油麩の卵とじ

先週行った図画工作科の学習の様子です。子供たちは、野村先生に教えてもらった技法を使って、思い思いの作品を作り上げていました。

今年度の4年2組の図画工作は、専科の野村先生に教えていただくことになりました。野村先生が得意としておられる「アンビグラム」を紹介してもらい、子供たちは興味津々でした。

朝学習で、新出漢字の練習に取り組みました。朝の１０分間ですが、計算や漢字等の基礎学習に取り組んでいます。

　今日は図書のオリエンテーションがありました。図書室の説明を聞いた後、初めて本を借りました。みんなわくわくしながら本を持って教室に帰りました。

　今日の国語の学習では、学校で見つけたものを絵に描いて発表しました。グループの友達に、見つけたものとそのときの気持ちを発表しました。最後は何人かが、みんなの前で発表し、全員真剣に話を聞いていました。

学校司書の中谷先生を教室にお迎えして「図書室オリエンテーション」を行いました。
今日は、図書の分類について教えていただきました。
教えていただいたことを手がかりに、調べたい本を素早く見付けられるようになりたいですね。

６年２組の学級目標について考えました。
グーグルフォームを使って、これまで出された学級目標案について検討しました。
しっかりと自分の立ち位置を明らかにするとともに、なぜそう考えるのかについても記録していきました。
通常の話し合いでは、発表した人の思いしか知ることはできませんが、フォームを使うことで、みんなの思いを知ることができます。
集約された意見をもとに、みんなの願いがこもった学級目標としていって欲しいと思います。