今日は、「どうして丁寧に手を洗うことが必要なのか」「どうやったらきれいに手を洗うことができるのか」について、ビデオを見たり、実際に手を洗ったりしながら学習しました。きれいに洗ったつもりでも、ライトに当ててみると汚れが指の間や手の甲に残っていることに驚いていた子供たち。「まだ洗い足りなかった」「もっとしっかりと洗わなくちゃ」ときれいに手を洗おうとする意欲を高めていました。

　今日は、アサガオの花を使って、押し花、こすり染め、色水での染色を行いました。子供たちは自分のやってみたい活動を選び、挑戦していました。「布がきれいな色になったよ」「押し花ができあがるのが楽しみだな」とうれしそうに友達と話していました。懇談会の際、アサガオの鉢を持ち帰っていただき、夏休み中はご家庭でアサガオのお世話をしていただくことになります。夏休み中も、子供たちがアサガオを使っていろいろなことにチャレンジしてほしいと思います。

　４年生では、夏休みに向けて、ネットモラルの学習を行いました。
　ネット動画に熱中するあまり、朝起きられなくなったり学習に集中できなくなったりした主人公について、「主人公はどうしたらよかったのだろう」と、ネットに依存しないための方策を考えました。
　子供からは、「時間や使う場所についてのルールをつくり、守ることが大切」という意見が出ました。「自分もネットに夢中になりすぎないようにしたい」「家でのルールを守りたい」等と発言する子供も多く、授業を通してネット依存にならないようにしようという気持ちの高まりを感じました。
　もうすぐ夏休みが始まります。今日の学習を生かし、ネットに熱中しすぎずに、有意義な生活を送ってほしいと思います。

　7月3日、常任委員会終了後にベルマーク整理（仕分け作業）を学年委員さんやお手伝いの皆さんと一緒に行いました。
　今年は新型コロナウイルスの影響もあり、学校での仕分け作業ののち在宅での集計作業と、段階を踏んで行っています。
　私自身手探りのところもあり、拙い進行でしたが皆さんのお陰で無事仕分け作業を終えることができました。ありがとうございました。
　また、現在集計作業をお願いした方々はお忙しい中、家事や仕事の合間を縫って作業しておられることと思います。ありがとうございます。
　提出していただいたベルマークは総集計後、ベルマーク財団に送らせて頂きますので何卒ご協力の程、よろしくお願いいたします。


6学年副学年長

　算数科の学習では「ながさくらべ」を行っています。今日はいろいろなものの長さを紙テープに写し取って、ものの長さを比べました。「色鉛筆ケースの縦と横の長さは同じだと思っていたのに、比べたら違ったよ」「もっと大きなものの長さを比べてみたいな」と意欲的に活動に取り組んでいました。

　時々、小雨が降る中、スイミングスクールのインストラクターを迎え、水泳教室を行いました。３つのグループに分かれ、インストラクターの話をしっかり聞きながら自分の目標の達成に向かって熱心に練習に励む子供たちでした。「楽しくてあっという間だった」という子供たちのやる気が、雨雲をも吹き飛ばしました。

　「応援してくれている友達のためにも跳びたい」「○○さんをなんとしても跳ばせてあげたい」等、友達の頑張りを思い合う姿が素敵でした。最後には、悔しさで涙を流す子供もいました。一つの学習に心を深く傾けて取り組んだ、素敵な子供たちでした。

　７月８日（木）に、走り高跳びの第三回記録会を行いました。一人一人の記録の伸びを点数化し、どちらがより高く跳べるようになったのかを競い合う単元です。
　今までの練習の成果を発揮して、自己最高記録を出して大喜びする子供や、今まで跳べた高さが跳べなくなって悔しがる子供、様々な姿がありました。

　今日は、Chromebookのmeet機能を使う練習をしました。友達や先生の顔が画面で見え、とても楽しそうでした。夏休みには、Chromebookを使っての課題もあるので、一人でも使うことができるよう、使い方の練習を頑張っています。

　連日の雨で大切に育ててきたアサガオの花が落ちてしまい、子供たちはどうしようかと悩んでいました。幼稚園で色水をつくった経験から、色水をつくろうとアイディアを出し合い「どうやったらそんなに色が出るの」「色を比べてみよう」と楽しんでいました。