社会の授業では、元禄文化の特徴として、文学では井原西鶴の浮世草子や松尾芭蕉の俳諧等があることを学びました。

　数学の授業では、「キャプテンは９本シュートを決め、合計２１点をあげたとき、３点シュート、２点シュートをそれぞれ何本決めたのか」連立方程式を使って、考えました。

　英語の授業では、グループになって本文を読み進めました。その後、全体でどんなことが書かれているのか確認し合いました。

　音楽の授業では、「夢の世界へ」をそれぞれの席で歌い、合唱練習をしました。まだ通常どおりの練習はできませんが、歌うことは楽しそうでした。

　理科の授業は、酸化銅から銅を取り出す実験でした。実験の注意点を確認してから、グループごとに始めました。

　家庭科の授業では、「なぜ服を着るのか」という課題で取り組みました。映し出された写真を見て、「汚れるから」と答が自然に言葉になって出てきて、先生に褒められました。

　美術の授業では、明朝体とゴシック体、それぞれの文字の特徴を捉えた上で、実際に書いてみました。

　英語の授業では、リスニングの問題に取り組み、聞き取れたことを、みんなで共有しました。

　理科の授業では、無脊椎動物について、それぞれの特徴を考えたり、脊椎動物との違いについて確認したりしました。

　国語の授業では、分かりやすく説明するための「これに対して」「それでは」「つまり」といった文や段落をつなぐ言葉について、勉強しました。