今日は、１年生もゆっくり体験ができたようです。来週、火曜日と水曜日も体験することができます。３年間続けられるように、自分に合った部活動を見つけましょう。

　放課後に、第２回生徒議会、専門委員会がありました。３０日（金）に行われる生徒総会に向けて、前期活動計画案に関する修正案、回答を確認しました。代議員や委員は、生徒会活動と教室（生徒）をつなぐ、大切な役割を担っています。みんな真剣に話を聞いたり、メモをとったりしていました。

　１年生では、６限に担任の先生の指示に従い、クロムブックの設定を行いました。
　分からないところは、担任の先生や近くの生徒に質問しながら丁寧に進めていました。電波の状態が悪く、途中でつながらなくなるというハプニングもあったようですが、興味津々で取り組んでいる生徒がたくさんいました。
　設定が完了したら、授業の中でも使用していく予定です。楽しい授業ができそうです。

　技術の授業では、「技術」という教科について知るとともに、担当の先生の人となりを知る授業となりました。

　美術の授業では、自分の手を、思いを重ねてスケッチをしていました。「うれしい」「楽しい」「ねむい」「やる気が出ない」「平和」。色々な思いのうち、自分が選んだ思いを込めて描きました。

　数学の授業では、先生の説明を理解しようと、背筋を伸ばし、集中して聞く姿が印象的でした。

　数学の授業では、ノートに丁寧に途中の計算式を書きながら、分からないところは互いに教え合いながら取り組む姿も見られました。

　英語の授業では、「How many languages are there in the world?」「What is the most common first language?」といった英語での質問に、グループごとに、答を考え、発表しました。

　家庭科の授業では、「住まいの役割」とは何か、何から身を守るものなのか考えました。じっくり考えて、意見を発表していました。

　国語の授業では、アイスプラネットという教材で、「ぐうちゃん」のほら話に対する「ぼく」の考えはどのように変わっていったか、自分の考えをノートに書きました。