最後のプログラムとして称名滝見学を行いました。日本一の落差を誇る称名滝の迫力に圧倒される子供たちでした。水しぶきも感じられ、二日間の暑さ吹き飛ばすほどの涼しさでした。

　２日目最初の活動として、仲間と力を合わせて様々な課題をクリアする「立山ジョイフレンド」を行いました。高い壁をどうすれば全員が登り切れるのか、蜘蛛の巣に触れずに向こうまで行くにはどうしたらいいのかなど、班の仲間で知恵を絞りながら課題に取り組みました。課題をクリアするごとに、班のメンバーと達成感を味わう子供たちでした。

　１０日の夜には、キャンプファイヤーを行いました。
　班ごとに考えた出し物や歌で盛り上がり、楽しい思い出ができました。

　１日目の夕食は、野外炊飯の活動でカレーづくりをしました。調理実習の経験や家での練習を生かしながら、班のメンバーで力を合わせておいしいカレーをつくりました。仲間と協力してつくったカレーは一段とおいしかったようです。

　５・６年生は、１０日、１１日の２日間、国立立山青少年自然の家を利用して宿泊学習を行いました。
　緑がきれいな来拝山では、班のみんなで声をかけ合いながら登山を行いました。
　１枚目の写真は、来拝山山頂で昼食中に、自然の家の職員の方にドローンを使って撮影していただいたものです。
　天気もよく、気持ちよく活動できました。

　３年生は総合的な学習の時間に、遊び場作りに取り組んでいます。
　みんなが楽しく遊ぶためにどんなものを用意たらよいか考え、材料を集めて試行錯誤しながら作っています。
　「完成したら、みんなに遊んでもらおう！」と目標をもって制作に取り組んでいます。

　２年生は休み時間になると、chromebookを利用して「viscuit」や「Song Maker」を使って、簡単なプログラミング活動を行っています。
　時間が来ると、さっとパソコンを取り出して使っています。
　友達と話をしながら、作成する姿がとても頼もしく感じられます。

　２・３年生でお世話を続けていたアゲハチョウたちが、つぎつぎに羽化して飛び立っていきました。
　放すときに、「今日の風だとうまく飛べるかな？」「グラウンド側だと風が落ち着いているんじゃなかな？」等、アゲハチョウたちのことを気遣っていました。
　
　「元気でね〜！」と手を振り見送る２・３年生はとても満足そうな表情でした。

１年生の図画工作の学習では粘土を使いました。粘土を紐状に伸ばして形を整え、お菓子や生き物に見立てながら作品を作りました。友達が工夫している点を自分の作品に生かそうとする、子供たちの真剣な姿が見られました。

　今日は、宿泊学習の持ち物についての話がありました。その後、今週から取り組み始めた「宿泊学習　修行ボード」について振り返りをしました。自分だけでなく、班全員の振り返りを見ながら、「全員でもっと青色にしよう」「黄色ばかりは、よくないから全員で頑張ろう」など、互いに声をかけ合っていました。
　宿泊学習に向けて、まだまだ「修行中」の子供たち。土日は、家で行う「修行」があります。ご家庭でも子供たちの頑張りを見守ってあげてください。