パラシュートの上に風船やボールを乗せて、落とさないように動かします。上手に動かすためには、風船やボールに注目すること、体の動きを調整すること、なにより友達と気持ちを合わせることが大切です。
　今回で３回目ですが、初めてパラシュートを天井にくっつけることができました。

ブロックを使って、絵の中から同じ数の仲間をたくさん見付けることができました。
たくさん手が挙がり、張り切っている子供たちの姿が見られました。

２限の国語では、まず「うたにあわせて あいうえお」の音読をしました。
口をはっきり開けて読むことに気を付けました。

次に。ひらがなドリルで「お」の字を学習しました。
「お」のつく言葉をとってもたくさん見付けることができました。

３限は「にこにこおひさま」を描きました。
まず、教科書の絵を見て、気付いたことを発表した後、いろいろな色や形の、思い思いのおひさまを描いていました。
今週６日間、土曜日までがんばった子供たちに拍手を送りたいです。よくがんばりました！

　1限は、算数ブロックを使って同じ数の仲間を見付けました。教科書の絵を見て、気付いたことを発表したり、算数ブロックの使い方を確認したりしました。

　2限は、ひらがな「お」を練習しました。１〜４の部屋に気を付けて「お」の字を書くことがでるように、指でなぞったり、お手本を見ながら書いたりしました。真剣に書くことができました。

　３限は、クレヨンでおひさまの絵を描きました。子供たちは、「ぽかぽか、にこにこのおひさまがいいな」と発表し、自分が思うすてきなおひさまを描きました。

　一人一人すてきな作品ができました。

　たし算のきまりについて学習しました。
　たされる数とたす数を逆にしても答えが同じになることを筆算でたしかめました。

　国語科は、どんな特徴を伝えたらよいか考えて、迷子のお知らせの内容を書きました。
　服装や持ち物、色に着目するとよいことに気が付きました。