生活科「水や土で遊ぼう」の最後の活動、水遊びをしました。マヨネーズやケチャップ、ペットボトルといった空き容器に水を入れ、的当て、地面にお絵かき、水鉄砲の撃ち合い等、自分で考えた遊びをしました。「水をかけると、地面の色が変わって不思議」「1日中水遊びしたい！」という声があちらこちらから聞かれました。

　６年生は総合的な学習の時間では防災について、学習発表会では東日本大震災をテーマに学習を進めています。そこで校長先生から、地震についてや被災地に訪問されたときの様子についてのお話をしていただきました。いつもにこにこしていらっしゃる校長先生が重々しい表情で話されいるのを見て、子供たちもいつも以上に真剣に話を聞いていました。
　その後の振り返りでは「ランドセルが置かれている写真で涙が出そうでした」「自衛隊や警察などたくさんの人が頑張っていて感動した」「学習発表会で、この震災のことを全力で伝えたい」と、子供たちなりに感じたことがプリントびっしりと書かれていました。校長先生のお話を受けて、これからの総合や学習発表会に向けてさらに、気持ちを高めた子供たちです。

４年３組の算数科の学習の様子です。
わり算の筆算に真剣に取り組んでいます。
練習問題を解いている時間には、
わからない友達に優しく教えてあげる素敵な姿もみられました。

　生活科「水で遊ぼう」の学習で、子供たちのリクエストに応え、シャボン玉で遊びました。「骨だけうちわだと、いっぱいシャボン玉が出てくるよ！」「ストローでやるときは、息をそっと吹かないとシャボン玉ができないよ」と、青空の下様々な遊び方を楽しみました。

　国語の教材文であるくじらぐもを書いた作者の本を読んだり、担任がおすすめの本を読み聞かせをしたりして本に親しんでいます。また、１週間に１、２回図書室に行って本を借りています。本好きな子どもたちになってほしいです。

　学習発表会に向けて本格的にスタートしました。学年で集まった今日は、学年目標の確認、学習発表会とはどのようなものなのか、学習発表会に向けての目標について話しました。初めての学習発表会。やる気満々の子どもたちです。今日出来上がった台本を持ち帰りました。どのような内容なのか見てみてください。

４年生の学習の様子です。
１組は図工、２組は書写、３組は理科の学習をしています。

社会科の学習の様子です。
資料から分かったことを、ジャムボードというアプリを使ってパソコンにまとめています。
手書き入力や音声入力、タイピング等を活用し、入力もスムーズになってきました。

社会科では、室町時代の文化について学習しています。今日は墨絵と大和絵を比較し、墨絵や室町時代の文化の特徴についてスプレッドシートに書き込みました。友達の考えを同時に見ることができるので、自分の考えを書きやすいようで、どんどん書き込んでいました。「大和絵は豪華だけど、墨絵は落ち着いている」「大和絵のように色を使うこともできるのに、あえて白黒にしているんだね」「武士の文化なのかな」など、たくさんの気づきがある授業でした。

　青空の下、生活科の学習で水や土と触れ合いました。友達と協力し水路をつくる子供、型で土を固めて遊ぶ子供等、思い思いのやり方で楽しみました。「土に水を付けたすとどろどろになるのが不思議」「どろだんごは土だけではできないって分かったよ」と、遊びならも学びを深めた子供たちでした。