ひまわり、ホウセンカ、オクラ、ピーマン、にんじん等、いろいろな植物の種を植えて、育てます。大きく育つといいな。

カタカナのテスト、とても丁寧な字で書けました。完璧です。らくらく日記も正しい姿勢で言葉を選びながら書いています。

いろいろな容器に多彩な色の絵の具を溶かし、日光を通して映し出される「プレゼント」を楽しんでいます。太陽の光が、幻想的で心地よいです。

植物が発芽する条件として、「水」「土」「温度」「日光」を上げ、条件を整えながら実験準備をしました。この後、植物が発芽するのはどの条件が整ったものでしょうか。観察が続きます。

食パン　　チリコンカン　　キャベツスープ　　きゅうりもみ　　スライスチーズ　　バナナ　　でした。　　

「あわせていくつ」の学習のテストをしています。ブロックを使って友達同士で問題を出し合ったことを思い出しながら、問題を解いています。

明日に向けて、子供たちが午後から効率よく準備をすることができるように、教職員がテントの設営を行っています。

バトンパスの仕方が、とても上手になってきました。チームへの応援も素敵です。

2回目の練習でしたが、さすが上学年。自分たちで動きを考えながら、きびきびと動いています。

予行練習前の最後の練習。６年生がホワイトボードで示しながらチェックをしました。各団まとまりが出ています。